61 - 1HVD - Lezen herhaling + hoofdstuk 5

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

:)

Planning van dit uur:

• Boekpresentaties van Charlotte en Joel 
• Lezen

Planning van volgende uur: 

• Lezen

Aan het einde van deze les: 

• kan ik de tekstdoelen overtuigen en activeren herkennen;
• kan ik tekstsoorten en tekstvormen herkennen;
• kan ik een betogende tekst herkennen;
• kan ik het redengevend en concluderend tekstverband herkennen. 

WELKOM 1D :)

Boekpresentatie

•  Wees respectvol voor jouw klasgenoot
• Vul het feedbackformulier in

Stel, je maakt een inschrijflijst waarop klasgenoten zich kunnen inschrijven voor een sponsorloop. Wat wil je dan bereiken? Maak de zin af.

Je wilt dat...

1. je klasgenoten weten wanneer de sponsorloop is
2. je klasgenoten het ook een goed idee vinden om een sponsorloop te houden
3. je klasgenoten zich inschrijven voor de sponsorloop

Doelen van een tekst

1. Informeren --> iemand informatie geven
2. Amuseren --> iemand vermaken
3. Overtuigen --> willen dat iemand het met je eens is
4. Activeren --> willen dat iemand iets gaat doen 

Hoe noem je het als je wilt dat iemand iets doet?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Hoe noem je het als je wilt dat iemand jouw mening overneemt?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Wat wil de schrijver van een uitnodiging?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Wat wil de schrijver van een reclame?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Het belangrijkste doel

Let op: een reclamemaker geeft ook informatie, maar uiteindelijk wil hij dat je het product koopt. 

Dus als er gevraagd wordt wat het tekstdoel is, noteer dan het belangrijkste tekstdoel. 

Wat wil de schrijver van een krantenartikel?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Wat wil de maker van een vlog, zoals Enzo Knol?

1. informeren
2. amuseren
3. overtuigen
4. activeren

Tekstdoel, -soort, -vorm

tekst doelen	tekst soorten	tekst vormen
informeren	informatieve teksten	nieuwsbericht, handleiding, recept, instructie
overtuigen	betogende teksten	ingezonden brief, klachtenbrief
activeren	activerende teksten	advertentie, reclame, folder, oproep
amuseren	amuserende teksten	verhaal, liedtekst, stripboek

                   Individueel werken 

Wat	Maak opdracht 2 t/m 7 van hoofdstuk 5.3 (Lezen)
Hoe	Individueel, rustig overleggen mag
Hulp	Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd	Ongeveer 20 minuten
Uitkomst	We bespreken straks de eerste opdrachten.
Klaar	Lees de leerteksten van hoofdstuk 5.3 (Lezen) en maak opdracht 8 t/m 11

Doelen van een tekst 

(tekstdoelen)

Informeren                                                            Amuseren

Overtuigen                                                             Activeren

Tekstdoel, -soort, -vorm

tekst doelen	tekst soorten	tekst vormen
informeren	informatieve teksten	nieuwsbericht, handleiding, recept, instructie
overtuigen	betogende teksten	ingezonden brief, klachtenbrief
activeren	activerende teksten	advertentie, reclame, folder, oproep
amuseren	amuserende teksten	verhaal, liedtekst, stripboek

Betogende tekst

• Tekst waarin de schrijver zijn mening geeft over een onderwerp
  
• De schrijver probeert je er met een argument van te overtuigen dat zijn mening juist is
  
• Driedeling: inleiding (mening van de schrijver), kern (argumenten voor zijn mening), slot (conclusie of samenvatting)  

A: 'Verhalen lezen is belangrijk.'
B: 'Het lezen van verhalen vergroot je concentratie en je inlevingsvermogen.'

1. A = mening B = argument
2. A = argument B = mening

Tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                  tekstgedeelte 2 

  Het is mooi weer buiten                        toch                                  blijf ik binnen. 

Tekstverbanden

tekstverband	signaalwoorden
opsommend	ten eerste, om te beginnen, ook, tevens, bovendien, daarnaast, niet alleen.... maar ook, verder, zowel... als, ten slotte
tijdsvolgorde	eerst, intussen, terwijl, toen vervolgens, daarna, nadat, zodra, ten slotte
tegenstelling	maar, echter, evenwel, toch, daarentegen, integendeel, enerzijds .... anderzijds, daar staat tegenover
uitleggend	bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, zoals
redengevend	want, omdat, daarom, immers, namelijk
concluderend	dus, dan ook, hieruit volgt, de slotsom is, concluderend

                   Individueel werken 

Wat	Maak opdracht 2 t/m 11 van hoofdstuk 5.3 (Lezen)
Hoe	Individueel, rustig overleggen mag
Hulp	Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd	Ongeveer 20 minuten
Uitkomst	We bespreken straks de eerste opdrachten.
Klaar	Maak opdracht 15 t/m 20

Leespubliek 

Voor wie is een tekst bedoeld? Zo kom je erachter. Kijk naar:

- de bron

- het onderwerp

- het taalgebruik

- de aanspreekvorm (jij, u)

- afbeeldingen (wel of geen afbeeldingen, soort afbeeldingen) 

Samenvatting van de les

Jij

• kan de tekstdoelen overtuigen en activeren herkennen;
• kan tekstsoorten en tekstvormen herkennen;
• kan een betogende tekst herkennen;
• kan het redengevend en concluderend tekstverband herkennen. 

Huiswerk 

Vrijdag SO Lezen + Spelling H4 

Maak opdracht 2 t/m 11 van hoofdstuk 5.3 (Lezen) 

GEBED