4H 6.5 vrouwelijke hormonen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

hoe werkt deze 'les op afstand'

1. zorg ervoor dat je voordat je start de paragrafen hebt gelezen

2. lees de leerdoelen en succescriteria

3. bekijk alle uitlegdia's en uitlegvideo's

4. controleer jezelf door de vragen en oefeningen tussendoor te doen

5. maak aan het einde de verwerkingopdrachten en controleer of je de leerdoelen hebt behaald (voldoe je aan de succescriteria)

6. nog niet behaald = terug naar de stof/ uitlegvideo's en/of zoek hulp

7. geef aan (vraag in laatste dia's) of er extra ondersteuning nodig is van mij tijdens een contactmoment

H6 HORMOONSTELSEL

6.5 leerdoelen

Ik kan

• de functie van de vrouwelijke geslachtshormonen uitleggen
• de hormonale aansturing van de menstruatiecyclus uitleggen
• de hormonale aansturing van de zwangerschap uitleggen
• de hormonale werking van de pil uitleggen

succescriteria

• je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: oestrogeen,  LH, FSH, mestruatiecyclus, gele lichaam, follikel, baarmoederslijmvlies, ovulatie (eisprong), HCG, progesteron
  


• je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
• je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken

6.5 vrouwelijke hormonen

LH en FSH is van invloed op de eierstokken

De eierstokken produceren oestrogeen en progesteron. 

In de eierstokken rijpen de eicellen.

oestrogeen

Binas 86C en 89A

Zorgt voor..

• primaire en secundaire geslachtskenmerken vrouw
  
• geproduceerd door cellen van follikel (zakje waarin eicel zit)
  
• stimuleert groei baarmoederslijmvlies
  
• stimuleert de hypofyse tot afgifte LH
  
• remt productie FSH

https:

https:

6.5.3. de pil

'Net doen alsof je zwanger bent'.

Veel progesteron, beetje oestrogeen in de pil. Dit remt de productie van FSH en LH in de hypofyse. 

aan de slag

1. maak een begrippenlijst

Controleer of je alle leerdoelen beheerst/ aan alle succescriteria voldoet. Zo niet: opnieuw door de stof/ opdrachten maken/ hulp vragen. 

Vul op de laatste dia in of je behoefte hebt aan een contactmoment met de docent. 

Ik heb behoefte aan een contact moment met de docent omdat ik (nadat ik alles heb gedaan in de lesson-up) nog vragen heb.

1. ja
2. nee