17-1-2017 Studentbespreking

• SLB
• MBO
• Studiejaar 2

MvB

1. Resultaten toetsen: Goed (4 van de 5 cursussen gehaald)/ Training Beeldend nog onvoldoende!

2. Betrokken houding in de klas: Voldoende, mag zich meer laten zien

3. Betrokken houding naar opleiding: Goed
4. Reflecterend vermogen: Goed

5. BPV praktijk: Goed, heeft bevestigd gekregen dat dit niet haar wensberoep is. Orienteert zich mbv praktijk/stage op passende vervolgopleidingen.

6. Overig: ER- aangepast rekenexamen /Wil door naar HBO Wil graag kinderen in ziekenhuisomgeving begeleiden.

MH

1. Resultaten toetsen: goed (4 van de 5 cursussen gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: goed

3. Betrokken houding naar opleiding: goed
4. Reflecterend vermogen: goed

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig:

SB

1. Resultaten toetsen: goed (4 van de 5 cursussen gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: MSK: goed / Andere docenten:wisselend in stemming. Mag wat stabieler en consequenter worden. Is de combi met Carlijn wel goed??

3. Betrokken houding naar opleiding: goed
4. Reflecterend vermogen: goed

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: initiatiefnemer in de groep/"in"voor nieuwe dingen

DP

1. Resultaten toetsen: goed (alles gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: goed

3. Betrokken houding naar opleiding: goed
4. Reflecterend vermogen : goed

5. BPV praktijk: weet ik nog niet

6. Overig: Wil door naar HBO, richting nog niet duidelijk. Mag losser worden en meer op zichzelf vertrouwen! De "vraagbaak" voor de groep.

CJ

1. Resultaten toetsen: voldoende (3 van de 5 cursussen gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: voldoende

3. Betrokken houding naar opleiding: voldoende
4. Reflecterend vermogen: voldoende

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: Kan chagerijnig worden als dingen niet helemaal duidelijk zijn of anders dan verwacht. Blijft dan niet echt in contact.
Wordt ze negatief beinvloed door Evy/Eva? Niet heel sterk in Engels maar oefent wel goed. Werkt hard.

CHJ

1. Resultaten toetsen: goed (alles gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: goed, mag meer van zichzelf uit zichzelf laten zien. Doet ze wel op verzoek!

3. Betrokken houding naar opleiding: goed
4. Reflecterend vermogen : goed

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: Let op dat je haar actief betrekt. Vriendschap met Kristy en Sophie veranderd?

AvG

1. Resultaten toetsen: goed (4 van de 5 cursussen gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: voldoende

3. Betrokken houding naar opleiding: voldoende
4. Reflecterend vermogen ?? (Bleek nog niet uit eerste stageopdracht - weinig diepgang/ reflectie eerste periode heeft ze gemist- welke rol speelt Dyslexie hierin?)

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: Nederlands : wel haalbaar /Hoogsensitief/Dyslectie maakt het voor haar wel moeilijker en tijdsrovender teksten te lezen/schrijven

EvH

1. Resultaten toetsen: voldoende (3 van de 5 cursussen gehaald)

2. Betrokken houding in de klas: voldoende (af en toe te direct en ongenuanceerd). Onzeker.

3. Betrokken houding naar opleiding: Voldoende, wil graag meer uitdaging maar niet extra vergeleken met anderen. Een doener.
4. Reflecterend vermogen : Goed

5. BPV praktijk: Goed, soms onzeker.

6. Overig: Wil naar HBO/heeft vast contract bij binnenspeeltuin Ballorig/ Voetbalt op hoog niveau. Heeft niv 3T&R afgerond. Is vanuit niv 4 overgestapt naar PW niv. 4

KP

1. Resultaten toetsen: onvoldoende: 2 van de 5 cursussen gehaald

2. Betrokken houding in de klas: voldoende

3. Betrokken houding naar opleiding: is uitgesproken niet gemotiveerd voor de gevraagde extra inzet voor niveau 4.
4. Reflecterend vermogen : Voldoende

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: Motivatie voor niveau 4 ontbreekt, ze zou het wel kunnen. Overweegt serieus naar niveau 3 over te stappen. Wil ook niet verder werken in kinderopvang na haar opleiding.

Wordt ingebracht in Onderwijscommissie van 24/2/2017 ivm overstap naar niveau 3 per derde periode.

EH

1. Resultaten toetsen: Voldoende (3 van de 5 cursussen gehaald). Zij kan meer maar niet zonder te leren zoals in eerste jaar.

2. Betrokken houding in de klas: Kan in lessen enorm uitstralen: ik wil hier niet zijn. Mag meer betrokkenheid laten zien. heeft negatieve invloed op de rest, mag zich hiervoor verantwoordelijker voelen ( dit doet ze wel op haar stage)

3. Betrokken houding naar opleiding: Opleiding is niet wat ze wil. Boel m.i. goed op orde. Denkt over toekomst na.
4. Reflecterend vermogen: goed

5. BPV praktijk: heel goed ondanks motivatieprobleem

6. Overig: Wil niet verder in KO, wil HBO kleinkunst/kunst/toneel, (Al uitgezocht?)

twijfel over deze opleiding slaat bij tijd en wijlen heftig toe: versnelt doen? VAVO?

EdP

1. Resultaten toetsen: onvoldoende (1 van de 5 cursussen gehaald, geen zware onvoldoendes). Heeft noodzaak van leren en tijdig beginnen behoorlijk onderschat.

2. Betrokken houding in de klas: Onvoldoende te zien volgens meeste docenten. Invloed Eva?

3. Betrokken houding naar opleiding: Voldoende
4. Reflecterend vermogen: voldoende-goed (o.a. gebaseerd op orientatie-opdracht)

5. BPV praktijk: heel goed

6. Overig: KDV is niet haar eerste keuze, wil graag doorleren om wat oudere kinderen te begeleiden, bijv. in ziekenhuis. Denkt aan HBO Pedagogiek/toegepaste psychologie/SPH.

RY

1. Resultaten toetsen: onvoldoende (1 van de 5 cursussen gehaald). Reden: focus op tweede herkansing kennisexamen eerste jaar.

2. Betrokken houding in de klas: Ciska twijfelt erg of ze weet waar ze mee bezig is en of ze het wel snapt. Toos (en andere docenten) zullen haar meer vragen gaan stellen om dit te onderzoeken.MSK: Stille en rustige kracht. Mag meer van zichzelf laten zien en horen. Mag meer nieuwsgierigheid en initiatief laten zien. Wil haar eigen weg kunnen gaan. Komt daar ook voor op.

3. Betrokken houding naar opleiding: MSK:Voldoende. Grote zelfstandigheid. Laat zij zich helpen of begeleiden??
4. Reflecterend vermogen:MSK : Eerste BPV opdracht was onvolledig en had onvoldoende diepgang

5. BPV praktijk: goed

6. Overig: Blijft trouw aan zichzelf. Weet wat ze wil. Beroepskeuze klopt! M.i. wel niveau 4 student. (Ciska twijfelt)

SvdW

1. Resultaten toetsen: onvoldoende (2 van de 5 cursussen gehaald). Training beeldend onvoldoende.

2. Betrokken houding in de klas: Mag meer meedoen uit zichzelf/meer pro-activiteit laten zien. Lijkt soms in stilte tijd uit te zitten. Lijkt ruimte nodig te hebben. Mag zich meer ontwikkelen tot initiatiefrijke positief meedenkende pedagogisch medewerker. Wat is hiervoor nodig?

3. Betrokken houding naar opleiding: Soms"boze puber houding"/gesloten.
4. Reflecterend vermogen ?? (Bleek nog niet uit eerste stageopdracht - weinig diepgang)

5. BPV praktijk: voldoende

6. Overig: Door rugoperatie veel lessen gemist, heeft ze goed ingehaald. M.i. wel capaciteiten voor niveau 4. Motivatie voor meer inzet kan resultaat m.i. verbeteren. Krijgt voordeel van de twijfel.

MvK

1. Resultaten toetsen: 2 van de 5 gehaald.Training Beeldend onvoldoende!

2. Betrokken houding in de klas:  Onvoldoende. Is er vaak met haar gedachten niet bij. Met andere zaken bezig (vaak onbewust of omdat het praten te lang duurt.)  "verdwijnt". Veel docenten hebben eigenlijk geen beeld van haar.

3. Betrokken houding naar opleiding: Vergeet vaak dingen. Lijkt geen overzicht te hebben. Wordt door Dominique nog goed erbij gehouden en ook geholpen. Geeft aan onvoldoende tijd te hebben door sporten en bijbaan om genoeg tijd in opleiidng te kunnen steken. Geeft aan de opleiding ook moeilijk te vinden zeker in verhouding tot de tijd die ze erin kan steken.
4. Reflecterend vermogen:

5. BPV praktijk: Redelijk. Stil en schuw mensen.

6. Overig: is echte doener. Deze opleiding is niet echt wat ze wil. Gaat zeker iets anders doen na deze opleiding. Geen HBO want dit is te moeilijk volgens haar. Denkt ook wel eens aan overstap naar Sport en bewegen of Evenementen maar wat als dit dan toch tegenvalt/ kan ze dan nog wel terug naar PW. (Er is haar gezegd van niet.?)

Afspraken: doorverwijzen naar Trajectbegeleiding: wat slaat echt aan?  Faalangst/te moeilijk (AMN capaciteiten was ondergemiddeld). Zou coach helpen of andere opleiding? Niveau 3 wil ze niet. Voelt als onder haar niveau.

CvM

1. Resultaten toetsen: 1 van de 5 gehaald (zegt hard geleerd te hebben)

2. Betrokken houding in de klas: assertief maar nog weinig afgestemd op omgeving. Inhoudelijke opleidingsinteresse onvoldoende zichtbaar. Wisselend betrokken.

3. Betrokken houding naar opleiding: Onvoldoende: levert vrijwel geen enkele "opdracht' (tijdig) in. Lijkt geen overzicht te hebben.
4. Reflecterend vermogen: redelijk (ze is positief over eigen ontwikkeling en inzet). Ik heb nog geen praktijkopdracht van haar gezien.

5. BPV praktijk: redelijk

6. Overig: Zou volgens AMN capaciteiten hebben voor niveau 4. Dit blijkt niet uit haar resultaten  en inzet. Wat is voor haar toegevoegde waarde van niveau 4 boven 3 (Sabine?) Contract noodzakelijk.

CO

1. Resultaten toetsen: onvoldoende: 2 van de 5 cursussen gehaald (reden: niet geleerd.)

2. Betrokken houding in de klas: Meerdere docenten: Kan soms verrassend slim uit de hoek komen. Maakt soms de indruk  ogenschijnlijk mee te doen in stilte.

3. Betrokken houding naar opleiding: twijfelt zelf of ze gemotiveerd is voor de gevraagde extra inzet voor niveau 4.
4. Reflecterend vermogen : lijkt voldoende aanwezig.

5. BPV praktijk: goed

6. Overig: Motivatie voor de inzet die niveau 4 vraagt niet helemaal aanwezig, ze zou het m.i. wel kunnen. Ze geeft aan: ik heb er bijna geen tijd voor. Heeft besloten  naar niveau 3 over te stappen. Reden om niet over te stappen: status , toekomstig salaris en kansen op werk.

Afspraak: inbreng in onderwijscommissie voor overstap naar niveau 3 per derde periode.

KA

  1. Resultaten toetsen: onvoldoende (1 van de 5 cursussen gehaald). Training beeldend nog onvoldoende. Reden: opleiding was wennen, is pittig, vraagt meer zelfstandigheid dan niv. 3. Daarnaast privé omstandigheden (goede vriend overleden door ongeluk)

2. Betrokken houding in de klas: Nog onvoldoende. Laat zich (op verzoek) wat meer horen. Wordt ook gehoord. Mag meer laten horen wat ze wél wil.

3. Betrokken houding naar opleiding: Werkt hard. Lijkt het net te kunnen bijbenen.
4. Reflecterend vermogen: Voldoende: eerste stageopdracht voldeed aan eisen.

5. BPV praktijk: Goed

6. Overig: Werkveld kinderopvang is helemaal haar keuze. Ik ben niet zeker van haar capaciteiten voor niveau 4, dit wordt gedeeld. Kan haar inzet dit compenseren? Voelt ze zich veilig genoeg gezien haar resultaten?

 Is niveau 4 niet boven haar krachten?

Ciska vertelde dat dit volgens haar al de verwachting was vorig jaar. Heeft voordeel van twijfel gehad. Ouders  en Kristy wilden heel graag niveau 4 doorzetten ivm wensberoep Logopedie. .Wij als docenten konden Kristy toch wel de begeleiding geven die ze nodig had. Logopedie lijkt nu niet meer de ambitie van Kristy te zijn.

 Maakt niv 4 haar gelukkig? Loopt ze niet te erg op haar tenen? (Balletlessen laten lopen?)

LA

1. Resultaten toetsen: onvoldoende (1 van de 5 cursussen gehaald). Training Beeldend nog onvoldoende (niets ingeleverd).

2. Betrokken houding in de klas: Onvoldoende.  Geeft zelf ook aan dat actieve inzet en initiatief ontbreekt. Komt afwezig en niet geinteresseerd over. Een docent: "Ze zit te wachten tot wij iets verkeerd doen en hapt dan." "Ze "haalt "het onderwijs niet." "is onzichtbaar" Inzet is laag doordat het eigenlijk te moeilijk is ???  Verkoopbare reden voor haar: niet uitdagend, allemaal heel gemakkelijk. Werkelijke reden (te moeilijk/bang dat ze het niet kan) blijft verborgen? Het overlijden van haar opa was een breekpunt.

3. Betrokken houding naar opleiding: Opleiding zou haar weinig uitdaging geven maar zoekt ze diepgang op?? Geeft aan het met moeite op te kunnen brengen omdat het niet helemaal past.
4. Reflecterend vermogen : Voldoende (BPV verslagen)

5. BPV praktijk: redelijk goed, ook hier mag ze er "wat meer voor gaan".

6. Overig: ER-aangepast rekenexamen nodig. Hooggevoelig. Relatief vaak ziek en lichamelijke klachten.Wil naar HBO om te kunnen werken met kinderen met gedragsproblematiek. Haar AMN capaciteiten waren onder gemiddeld. Zou opleiding toch te moeilijk zijn of is het vanwege niet de juiste keuze dat alle energie weglekt?  Overschatting of faalangst?
Geeft aan thuis nu wel hard te leren. Moet op school andere houding laten zien. Negatieve invloed van Eva??

Afspraak: Gesprek met ouders en eerst met haarzelf.