Th1A - 22/03 Helden

Welkom
Telefoon in de telefoontas
 

Geen jassen of petten

Neem lekker plaats! 
1 / 18
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 1

This lesson contains 18 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom
Telefoon in de telefoontas
 

Geen jassen of petten

Neem lekker plaats! 

Slide 1 - Slide

Agenda
Inloop - 5 min.
Lekker Lezen- 10 min.
Opdracht Helden - instructie - 5 min.
Opdracht Helden - uitvoeren - 15 min.
Opdracht Helden - reflectie - 5 min.
Klassikaal: nakijken §2 - 5 min.

Afronding - 5 min.

timer
10:00

Slide 2 - Slide

Agenda tweede uur
Inloop - 5 min.
Jeugdjournaal - 10 min.
Nakijken §2 - klassikaal - 10 min
Aan de slag §3 - Samenwerken - 20 min
Afronding - 5 min.

timer
10:00

Slide 3 - Slide

Lekker Lezen
timer
10:00

Slide 4 - Slide

Opdracht: Helden - INSTRUCTIE
Werk in tweetallen. Één is tekenaar, ander is interviewer.
STAP 1: Tekenaar maakt (zonder te laten zien) een tekening van een held.
STAP 2: De Interviewer bedenkt 10 vragen, en schrijft deze op! 
LET OP: jullie krijgen beiden 5 minuten om te tekenen/vragen te bedenken
STAP 3:  Degene met de vragen 'interviewt' de tekenaar. Met de informatie die je krijgt probeer je duidelijk te krijgen hoe de superheld er uit ziet. 
STAP 4: Alle vragen gesteld? De interviewer probeert de tekening zelf uit te tekenen.
STAP 5: Vergelijk de tekeningen, lijken ze op elkaar?


timer
3:00

Slide 5 - Slide

Opdracht: Helden
Werk in tweetallen. Één is tekenaar, ander is interviewer.

STAP 1: Tekenaar maakt (zonder te laten zien) een tekening van een held.

STAP 2: De Interviewer bedenkt 10 vragen, en schrijft deze op! 
timer
5:00

Slide 6 - Slide

Opdracht: Helden
STAP 3: Degene met de vragen 'interviewt' de tekenaar. Met de informatie die je krijgt probeer je duidelijk te krijgen hoe de superheld er uit ziet.

STAP 4: Alle vragen gesteld? De interviewer probeert de tekening zelf uit te tekenen.

Klaar? Draai de rollen om!
timer
10:00

Slide 7 - Slide

Opdracht: Helden
STAP 5: Vergelijk de tekeningen, lijken ze op elkaar?

We bespreken klassikaal de uitkomst. 
timer
5:00

Slide 8 - Slide

Introductie Werkwoordspelling
1. Bij het spellen van de persoonsvorm TT gaan we eerst uit van de ik-vorm 
LOPEN ---> IK LOOP

2. Bij (je, jij) en bij  (hij, zij, het) wordt altijd een –t toegevoegd aan de ik-vorm. 
HIJ/ZIJ/HET/JE/JIJ LOOPT

Dit hoeft niet als een werkwoord al eindigt op een –t (
ZITTEN ---> IK ZIT ----> HIJ ZIT EN NIET HIJ ZITT



timer
5:00

Slide 9 - Slide

Zelfstandig werken
Maak opdracht 1 t/m 4

timer
10:00

Slide 10 - Slide

TOETS
timer
35:00

Slide 11 - Slide

Samenwerken
Maak opdracht 1 t/m 6 - blz 238 en 239

Schema werkwoordspelling: Blz 278






timer
10:00

Slide 12 - Slide

Afronding
Wat ging goed?
Wat kon beter?
Zou je iets veranderd willen zien? 

 


timer
5:00

Slide 13 - Slide

Agenda tweede uur
Inloop - 5 min
Geheugen opfrissen - 5 min
Samenwerken Werkblad - 20 min
Nakijken - 5 min
Klassikaal bespreken - 10 min
Afronding - 5 min

Slide 14 - Slide

Geheugen opfrissen
timer
5:00
  • §1 - Hoofdletters en leestekens
  • §2 - Laatste letter -D of -T
  • §3 - Bijvoeglijk naamwoord
  • §4 - Meervouden (Zelfstandig naamwoord)
  • §5 - Verkleinwoorden
Kan jij alle spellingregels opnoemen?

Slide 15 - Slide

Samenwerken - Werkblad
Werk in tweetallen: NIET schrijven op het werkblad! Overleg met elkaar:
- Is het een zelfstandig naamwoord of een bijvoeglijk naamwoord?
- Waarom horen woorden bij elkaar? Welke spellingregel wordt gebruikt? 
- Verkleinwoorden? Welke spellingregels worden er gebruikt?

Klaar?  > Maak dan de puzzel. 
Ook klaar? > Maak dan §5, opdracht 1 t/m 5.
timer
15:00

Slide 16 - Slide

TOETS

timer
5:00

Slide 17 - Slide

Reflectie
Wat ging goed?
Wat kon beter?
Zou je iets veranderd willen zien? 

 


timer
5:00

Slide 18 - Slide