3.3 Identiteit

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

      Opdrachten 3.1 + 3.2

3.1 Afmaken (min. 7 opdrachten)

3.2 Afmaken (min. 7 opdrachten)

Klaar? 3.1 + 3.2 nakijken

      Paragraaf 3.3

0 - 5 Laptop, boeken en pen pakken

5 - 15 Terugblik vorige les

15 - 50 Uitleg & werken 3.3

50 - 55 Afsluiting

Aan het eind van de les: kan je uitleggen wat 

identiteit en groepsnormen zijn.

• Je kunt de begrippen identiteit en identificatie 

uitleggen.

• Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee 

jij je identificeert.

• Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groeps-

druk invloed kunnen hebben op iemands gedrag.

      Identiteit 

Je identiteit is je persoonlijkheid, gevormd door alle 

kenmerken en ervaringen die bij jou horen.

Een deel is aangeboren, en een deel aangeleerd: 

door socialisatie en ervaringen.

      Identificatie 

Met wie heb je een ‘klik’?

Dat heeft te maken met identificatie: je herkent bepaalde

kenmerken van jezelf bij de ander.

      Groepsidentificatie 

Groepsidentificatie: je voelt je verbonden met een groep mensen

omdat je dezelfde kenmerken of gewoonten hebt.

Bijvoorbeeld:

• plaats waar je woont of vandaan komt

• geloof

• belangen of problemen

• hobby’s of interesses

      Jongerencultuur 

Jongeren vormen soms met elkaar een jongerencultuur: 

een groep jongeren met dezelfde waarden, normen en 

gewoonten.

      Groepsnormen

Elke groep heeft groepsnormen: ongeschreven regels die bij 

een bepaalde groep horen.

Bijvoorbeeld: een knuffel of een boks als groet.

Soms hebben groepsnormen zoveel invloed, dat er 

groepsdruk ontstaat: het gevoel dat je je móét aanpassen aan 

de gewoonten van de groep.

      Aan het werk 

1. Maken 3.3 (blz. 62 t/m 65) (opdr. 1 t/m 16)

2. 3.3 af? Nakijken 3.2

      Leerdoelen 

• Je kunt de begrippen identiteit en identificatie

uitleggen.

• Je kunt voorbeelden geven van groepen waarmee

jij je identificeert.

• Je kunt uitleggen dat groepsnormen en groeps-

druk invloed kunnen hebben op iemands gedrag.