This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Didactiek 3.4
Hoofdstuk 3: Ontwikkeling stimuleren: denken
Paragraaf 3.2: Taal stimuleren
Slide 1 - Slide
Terugkoppeling voorgaande les
Hebben jullie de (buiten) activiteit op stage al uitgevoerd?
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Lesdoelen 3.4
Paragraaf 3.2
De student kent de globale taalontwikkeling van een kind (wordt vooral behandeld bij het vak ‘ontwikkeling’).
De student weet wat ontluikende geletterdheid betekent.
De student weet welke gerichte (taal)activiteiten hij aan kan bieden aan een kind om taal te stimuleren (interactief voorlezen, prentenboeken, luisterspelletjes, taalspelletjes).
Slide 4 - Slide
We beginnen vandaag met een Energizer!
Slide 5 - Slide
Wat weet je al van 'taal' stimuleren?
Slide 6 - Mind map
Taal stimuleren
Door allerlei activiteiten, gericht op taal, wordt de taalontwikkeling van een kind gestimuleerd.
Slide 7 - Slide
Hoe ontwikkel je de 'woordenschat' bij een kind?
Slide 8 - Mind map
Woordenschat
receptieve woordenschat
Woorden die een kind wel begrijpt maar nog niet zegt.
Productieve woordenschat
Woorden die bij een kind bekend zijn en ze ook zelf uit kunnen spreken
Uitbreiden woordenschat
Zinnen herhalen en daardoor verbeteren én nieuwe info toevoegen. Stel vragen, voeg woorden toe
Eigen taalvaardigheid
Hoe is jouw taalvaardigheid?
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
00:00
Wat wordt hier gestimuleerd?
Slide 11 - Mind map
Gerichte activiteiten jonge kinderen
Liedjes
Rijmpjes
Taalspelletjes ( plaatjes bij elkaar zoeken
Prentenboeken
Voorlezen
Slide 12 - Slide
Wat weet jij nog over voorlezen?
Slide 13 - Mind map
Waarom voorlezen zo belangrijk is
Zorgt voor uitbreiden woordenschat
Bij jonge kinderen goed voor de herhaling
Doe je met intonatie
Zorg je voor verschillende stemmetjes
interactief: voorlezer en kinderen reageren op elkaar.
Zorgt voor betrokkenheid
Slide 14 - Slide
Waarom voorlezen zo belangrijk is
1. Ontwikkelen voorsprong in taal- en leesontwikkeling
2. Voorsprong in:
- cognitieve
- sociaal-emotionele
- lichamelijke
- creatieve ontwikkeling
3. stimuleert de schoolprestaties
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Ontluikende geletterdheid
Als een kind zich bewust wordt van de geschreven taal.
Dat begint vanaf ong. 3 jaar.
Slide 17 - Slide
Ontluikende geletterdheid
Nodig het kind ook uit om te schrijven en/of na te tekenen, speel en ervaar met letters. Bied toegang tot lezen en schrijven.