Didactiek 3.4

Didactiek 3.4
Hoofdstuk 3: Ontwikkeling stimuleren: denken
Paragraaf 3.2: Taal stimuleren

1 / 21
next
Slide 1: Slide
DidactiekMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Didactiek 3.4
Hoofdstuk 3: Ontwikkeling stimuleren: denken
Paragraaf 3.2: Taal stimuleren

Slide 1 - Slide

Terugkoppeling voorgaande les
Hebben jullie de (buiten) activiteit op stage al uitgevoerd?

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Lesdoelen 3.4
Paragraaf 3.2

  • De student kent de globale taalontwikkeling van een kind (wordt vooral behandeld bij het vak ‘ontwikkeling’).
  • De student weet wat ontluikende geletterdheid betekent.
  • De student weet welke gerichte (taal)activiteiten hij aan kan bieden aan een kind om taal te stimuleren (interactief voorlezen, prentenboeken, luisterspelletjes, taalspelletjes).  

Slide 4 - Slide

We beginnen vandaag met een Energizer! 

Slide 5 - Slide

Wat weet je al van 'taal' stimuleren?

Slide 6 - Mind map

Taal stimuleren 
Door allerlei activiteiten, gericht op taal, wordt de taalontwikkeling van een kind gestimuleerd.

Slide 7 - Slide

Hoe ontwikkel je de 'woordenschat'
bij een kind?

Slide 8 - Mind map

Woordenschat 
receptieve woordenschat
Woorden die een kind wel begrijpt maar nog niet zegt. 
Productieve woordenschat
Woorden die bij een kind bekend zijn en ze ook zelf uit kunnen spreken
Uitbreiden woordenschat
Zinnen herhalen en daardoor verbeteren én nieuwe info toevoegen. Stel vragen, voeg woorden toe
Eigen taalvaardigheid
Hoe is jouw taalvaardigheid?

Slide 9 - Slide

1

Slide 10 - Video

00:00
Wat wordt hier gestimuleerd?

Slide 11 - Mind map

Gerichte activiteiten jonge kinderen
Liedjes
Rijmpjes
Taalspelletjes ( plaatjes bij elkaar zoeken
Prentenboeken
Voorlezen

Slide 12 - Slide

Wat weet jij nog over voorlezen?

Slide 13 - Mind map

Waarom voorlezen zo belangrijk is

  • Zorgt voor uitbreiden woordenschat
  • Bij jonge kinderen goed voor de herhaling
  • Doe je met intonatie
  • Zorg je voor verschillende stemmetjes
  • interactief: voorlezer en kinderen reageren op elkaar.
  • Zorgt voor betrokkenheid

Slide 14 - Slide

Waarom voorlezen zo belangrijk is 
1. Ontwikkelen voorsprong in taal- en leesontwikkeling
2. Voorsprong in:
      - cognitieve
      - sociaal-emotionele
      - lichamelijke
      - creatieve ontwikkeling
3. stimuleert de schoolprestaties

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Ontluikende geletterdheid 
Als een kind zich bewust wordt van de geschreven taal.
Dat begint vanaf ong. 3 jaar.

Slide 17 - Slide

Ontluikende geletterdheid 
Nodig het kind ook uit om te schrijven en/of na te tekenen, speel en ervaar met letters. Bied toegang tot lezen en schrijven.

  • Foto's 
  • Logo's 
  • Letters 

Slide 18 - Slide

Eindopdracht 3.4 (deel 1)

Slide 19 - Slide

Eindopdracht 3.4 (deel 2)

Slide 20 - Slide

Voor volgende week 
Hoofdstuk 7: Communicatie en reflectie
Paragraaf 7.2: Ken jezelf: reflecteren
(Volgende week komt Annemarieke op lesbezoek). 

Slide 21 - Slide