3.1
Naam
Nummer
Naam
Nummer
Rhodé Bakker
1
Anouar Ouali
13
Jonah Balentina
2
Floris van der Reijd
14
Jasmijn Böhm
3
Yenthe Stalknegt
15
Eva Elzerman
4
Roan Vermeer
16
Shiloh Frijda
5
Anna van de Vijver
17
Ghina Gangadien
6
Mauro Westerbeek
18
Daan van Gelder
7
Kajan Wever
19
Luciano van Hal
8
Noor Yosef
20
Jane Huisman
9
21
Sama Kamali
10
22
Rodin Langejans
11
23
Klena Mohammed
12
24
25
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1
This lesson contains 16 slides, with text slides.
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Naam
Nummer
Naam
Nummer
Rhodé Bakker
1
Anouar Ouali
13
Jonah Balentina
2
Floris van der Reijd
14
Jasmijn Böhm
3
Yenthe Stalknegt
15
Eva Elzerman
4
Roan Vermeer
16
Shiloh Frijda
5
Anna van de Vijver
17
Ghina Gangadien
6
Mauro Westerbeek
18
Daan van Gelder
7
Kajan Wever
19
Luciano van Hal
8
Noor Yosef
20
Jane Huisman
9
21
Sama Kamali
10
22
Rodin Langejans
11
23
Klena Mohammed
12
24
25
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
- Herhalen vorige les.
- Huiswerk controleren.
- Uitleg 3.1
- Werken.
- Uitleg 3.1
Slide 2 - Slide
- Wat was een overeenkomst tussen een Griekse wetenschapper en een Griekse filosoof?
- Wat was een verschil tussen een Griekse wetenschapper en een Griekse filosoof?
Slide 3 - Slide
Nakijken.
- Paragraaf 2.3 vraag 1 t/m 12.
- Eén persoon leest de vraag voor.
- Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
- Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.
Slide 4 - Slide
Leerdoelen
- Ik kan beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe de bestuur ervan werkte.
- Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk.
- Ik kan de belangrijkste verschillen geven tussen de regering van de Romeinse Republiek en die van het Romeinse Rijk.
Slide 5 - Slide
Romeinse Rijk
753 vChr tot 500 nChr.
Maak blz 101.
timer
10:00
Slide 6 - Slide
De groei van het Romeinse Rijk.
Slide 7 - Slide
Van dorp tot wereldrijk.
- 750 v.C. ontstaat Rome.
- Rome wordt rijk door veel oorlogen te voeren. Ze krijgen meer handel, grondstoffen en landbouwgrond in handen.
- Vanaf de 3e eeuw v.C. wil Rome ook de handel rondom de Middellandse Zee controleren.
Slide 8 - Slide
Koninkrijk
750 v.C. - 509 v.C.
Republiek 509 v.C. - 48 v.C.
Keizerrijk
48 v.C. - 500 n.C.
- Koningen zijn de baas, maar het volk jaagt de laatste koning, Superbus, weg! Ze vonden hem te wreed.
- De rijke burgers bestuurden het rijk. Een groep zat in de senaat. De twee consuls waren het belangrijkst. Zij krijgen veto-recht, dus een bepalende stem.
- Ceasar was een legerleider, die de macht afpakte van de senaat. Hij werd daarom vermoord, maar zijn adoptiezoon Augustus zorgde ervoor dat hij alle macht kreeg.
Slide 9 - Slide
Rome houdt de macht.
- Rome heeft een professioneel leger. Er zijn beroepsmilitairen die erg trouw zijn.
- Rome liet zijn veroverde gebieden een eigen bestuur houden. Ze moesten dan wel soldaten leveren.
Senatus Populusque Romanus
Slide 10 - Slide
Aan het werk.
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak op blz 101 t/m 108 vraag 1 t/m 13.
timer
10:00
Slide 11 - Slide
Grieks-Romeins
De Romeinen namen veel over van de Grieken.
- Kunst
- Bouwstijl
- Gebruiken
- Goden
Slide 12 - Slide
Wel verschillen:
- Goden kregen een andere naam. Ares werd Mars.
- De beelden zagen er anders uit.
- De Romeinen hielden van Gladiatoren.
- De Romeinen hadden badhuizen.
Slide 13 - Slide
Aan het werk.
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
3.1 Maak op blz 101 t/m 108 vraag 1 t/m 13.
3.3 maak op blz 113 vraag 1 en 2.
timer
10:00
Slide 14 - Slide
Vermenging
- De Rijn is de grens van het Romeinse rijk.
- In Nederland woonde Germaanse stammen zoals de Bataven.
- Sommige Bataven gaan werken in het Romeinse leger.
- De Bataven nemen steeds meer Romeinse gebruiken over.
Slide 15 - Slide
Aan het werk.
Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Maak op blz 81 vraag 12.
Maak op blz 82 t/m 85 vraag 1 t/m 10.
