Bijeenkomst 5 Werkvormen Mysterie en OLG

• Aardrijkskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 5

Werkvormen

Leerdoelen

Je kunt aan het einde van deze bijeenkomst ….

• de meerwaarde van verschillende werkvormen (OLG, muysterie en concept mapping) inzetten 
•  tussenproduct 1 (hoofdstuk 1 en 2 handleiding: Inleiding met groep, hoofdvraag, lesdoelen op LK en achtergrondinfo afronden

Wat gaan we doen

Kracht van werkvormen ervaren

Inleiding (Hoofdvraag en lesdoelen op LK)

Achtergrondinfo

Planning

Verder werken aan het product

3x

OLG (1 of 2)

Mysterie (1)

Conceptmapping (1)

Verdeel de groepsleden over de drie werkvormen

www.joodsmonument.nl

Didactische analyse

Wissel uit

Vergelijk de oogst, hebben jullie dezelfde inzichten opgedaan

Reflecteer op de werkvormen (gebruik de vragen)

Verdeel de groepsleden over de drie werkvormen

Inzoomen

Doel is voorbeeld-anker

Specifiek voor de locatie

Concreet maken

Belevingswereld

Uitzoomen

Doel is inhoud geven aan stuk leerlijn

Kenmerken relevante tijdvakken

dagelijks leven (wonen en werken)

Inzichtt in geografische begrippen en thema's

Inzoomen

Specifieke locatie

Persoonlijk verhaal

Gedetailleerde gebeurtenissen (razzia's, lopen naar Muiderpoort)

Uitzoomen

Ontdekkers (Portugal-diamant)

 Hervormers (vluchtelingen: val van Antwerpen en Portugese joden)

Gildes-vrije beroepen

Ontstaan en ligging Nederland (meren - zee-overstromingen- laag land)

Bestaansmiddelen (vrije beroepen, diamantnijverheid)

Industriele revolutie: Urbanisatie (trek naar de stad), stadsuitbreiding- Woningwet- stoomtrein

WO2 jodenvervolging

Mysterie en OLG

Overeenkomsten:

• vanuit oorzaak-gevolg
  
• prikkelende denkvraag/probleem als opening met beeldvormer
  
• denkvragen met ondersteunende beeldvormers

Verschillen: 

OLG is gesprek

Mysterie probleemgestuurde instructie (op papier)

Planning

• Eerst GO op hfd 1 en 2 Daarna lessenserieopzet (verdelen lesdoelen over lessen) 21/23 -3 mailen
• Uitwerken eerste les per persoon (2/3/4 per groep) 4-4 mailen
• Puntjes opde i eerste lessen, verder werken aan laatste lessen 10/11 april
• 14-15-16 april uitvoering eerste lessen in stage
• 8 mei inlveren beroepsproduct

Grote opdracht

3 ec = 84 uur pp

Voortgangstoets  10 uur

Leerpaden 8 uur

Colleges 17 uur

50 uur pp voor beroepsproduct (100/150/200 uur per groep)

= 168/252/336 uur per groep

Aan de slag

Morgen-volgende keer

• Eerst GO op hfd 1 en 2 Daarna lessenserieopzet (verdelen lesdoelen over lessen) 21/23 -3 mailen
• Uitwerken eerste les per persoon (2/3/4 per groep)  3-4 mee naar les 4-4 mailen

Fijne stageweek!