Les 5 Unit 5 Arabische lente: een succesvolle volksopstand?

1 / 34
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 2,3

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Startklaar
       
      Telefoon in het zakkie 
      Laptop in de tas
       Map en pen op tafel
       
      
timer
5:00

Slide 2 - Slide

Welkom bij Individuals & Societies
Unit 4: De belofte van een beter leven
Learner Profile: Principieel & Onderzoeker
ATL: data verzamelen & vastleggen en bronnen vermelden
Related concepts: keuze
Key concept: identiteit
De zoektocht naar het goede leven vormt onze identiteit
Global context: Identiteit en relaties

Slide 3 - Slide

Programma 
Wij bekijken de wens voor een beter leven en hoe deze bereikt moet worden.
Vanuit het perspectief van totalitaire staten in de 20e  eeuw:
--> Bepalen van economie voor een beter leven: (1. Communist China & Mao 2. Communistisch China wordt kapitalistisch & Deng Xiao Ping)
--> Vormen van identiteit voor een beter leven: (1. Uitsluiting in Nazi-Duitsland & Hitler 2. Communisme bepaalt identiteit Oost-Duitsland & bouw Berlijnse muur) 
Vanuit de bevolking in de 21e eeuw:
--> Behalen van een beter leven door in verzet te komen tegen dictatuur: De Arabische Lente 

Week 2
Week 3 + 4
Week 5
Week 6
Week 8
Week 9
Week 10
China & Mao: de grote sprong voorwaarts
meivakantie



China & Mao: de grote sprong voorwaarts
Nazi-Duitsland: Hitler maakt een land alleen voor Duitsers
1945-1989: Geen beter leven voor alle Duitsers
Communist China wordt kapitalistisch?
De Arabische lente: een succesvolle volksopstand?

Slide 4 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van de les formuleer je een antwoord op deze vragen: 
Hoofdvraag van vorige les: Is het Deng Xiao Ping gelukt om met economische veranderingen een beter leven voor het Chinese volk te creëren?
Nieuwe Hoofdvraag: Heeft de Arabische lente gezorgd voor een beter leven van mensen in het Midden-Oosten en Europa? 
Inquiry: Wat is de Arabische lente en wat is de relatie met het zoeken naar een beter leven door mensen?  
Inquiry: Wat zijn de politieke, economische en sociale oorzaken voor het ontstaan van de Arabische lente?
Inquiry: Welke gevolgen heeft de Arabische lente gehad voor de politieke situatie in het Midden-Oosten?
Inquiry: Welke gevolgen heeft de Arabische lente gehad voor Europa?
Conceptual: Welke verschillen en overeenkomsten zie je tussen ideologieën en de manier waarop zij een beter leven voor hun burgers probeerden waar te maken?
Conceptual: Welke ethische vragen roepen deze ideologieën op en hoe zijn ze omgegaan met morele dilemma's?  

Slide 5 - Slide

Welke politieke en economische systemen combineert het huidige China?
A
Communistische staat & kapitalistische economie
B
Democratie & kapitalistische economie
C
Democratie & planeconomie
D
Communistische staat & planeconomie

Slide 6 - Quiz

communisme in China: eenpartijstaat gericht op klassenloze samenleving met Industrie en landbouw

Slide 7 - Slide

Verschillende oplossingen voor armoede
Communisme
Samen doen: rijken leveren al hun bezit in, alles wordt eerlijk verdeeld, geen geld in omloop. Iedereen gelijk.
Kapitalisme
Ieder voor zich, zelf hard werken voor je geld. Ben je arm? Harder werken. Beslissingen worden democratisch genomen.
Fascisme
Ieder voor zich, geweld en soldatenleven wordt verheerlijkt. Democratie werkt niet: één sterke leider.

Slide 8 - Slide

Vrijheid en communisme: 1989
  • Liberalisering van Deng gold alleen economisch gebied
  • Politiek van liberalisering geen sprake
  • Voorstanders (bijv. intellectuelen en studenten pleitten voor vrije verkiezingen en vrijheid van meningsuiting
  • Dieptepunt was neerslaan van demonstraties op het Plein van de Hemelse Vrede in 1989
  • Sindsdien machtspositie CCP niet meer in gevaar geweest

Slide 9 - Slide

1989- Demonstratie op het Tienanmenplein in Beijing

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Beijng 1989
Homs 2011

Slide 12 - Slide

In welk jaar begon de Arabische Lente?
A
2009
B
2010
C
2011
D
2012

Slide 13 - Quiz

In welk land begon de Arabische Lente?
A
Libië
B
Marokko
C
Tunesië
D
Egypte

Slide 14 - Quiz

15 minuten: Ga op internet op zoek naar bronnen om deze vraag te beantwoorden:
Wat zijn de politieke, economische en sociale oorzaken voor het ontstaan van de Arabische lente?

Slide 15 - Open question

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Link

Arabische lente (2010-?) 
Wat: Een reeks opstanden en revoluties in landen in het Midden-Oosten en Noord-Afrika
Doel: democratisering van de macht en sociaal-economische verbeteringen.
Oorzaken: Allerlei vormen van onderdrukking en sociaal-economische  problemen
Aanleiding: immolatie uit wanhoop van de 26-jarige straathandelaar Mohammed Bouaziz die slachtoffer was van corruptie in Tunesië.
Direct gevolg: opstand tegen de regering in Tunesië, daarna sloegen de opstanden over naar andere landen.

Slide 19 - Slide

Even jouw topo-kennis testen (2 landen hoef je niet te slepen):
Iran
Saoedi-Arabië
Turkije
Egypte
Irak
Syrië
Israël
Tunesië
Libië

Slide 20 - Drag question

Slide 21 - Link

Drie burgeroorlogen 
De revoluties zorgde voor geweld en het omver werpen van veel dictatoriale regeringen in het M-O.

 
Het merendeel van deze regeringen verzette zich tegen de volksopstanden, met als gevolg veel doden onder de protesterende bevolking. Dit zorgde voor escalaties van de conflicten.

De grootste escalaties vonden plaats in Syrie, Libie en Jemen.
De Libische en Syrische burgeroorlogen startte allebei in 2011. De Jemenitische burgeroorlog in 2014.

2014: Ook opkomst Islamitische Staat



Slide 22 - Slide

Tijdens de onrusten grijpt Islamitische Staat zijn kans in Irak en Syrië. Doel: een groot kalifaat in Noord-Afrika en het Midden-Oosten.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Link

15 minuten: Ga op internet op zoek naar bronnen om deze vraag te beantwoorden:
Welke gevolgen heeft de Arabische lente gehad voor de politieke situatie in het Midden-Oosten?

Slide 25 - Open question

Migratie: overkoepelend
Migratie naar Europa op basis van economische kansen, ontvluchten oorlog en vervolging vindt al jaren op grote schaal plaats.

De Arabische lente vergroot deze migratiestroom omdat deze de instabiliteit/aantal vluchtelingen vergroot. 

Slide 26 - Slide

Hoogtepunt 2015
Door de conflicten die ontstaan in 2010-2014 slaan veel mensen vrijwillig en gedwongen op de vlucht. Waar gaan zij heen? Europa

Slide 27 - Slide

Turkijedeal
Om de komst van vluchtelingen, asielzoekers en migranten te ontmoedigen sluiten 27 landen, waaronder Nederland, op 18 maart 2016 een overeenkomst met Turkije: mensen die de oversteek vanuit Turkije naar Griekenland maken mag Griekenland terugsturen. Voor elke teruggenomen Syriër zal Europa een Syrische vluchteling naar de EU laten overkomen. Turkije moet bovendien alle nodige maatregelen nemen om mensen tegen te houden die de oversteek naar de Griekse eilanden willen maken. Turkije zou 6 miljard euro krijgen om de situatie van vluchtelingen in eigen land te verbeteren én Turkse burgers zouden visumvrij naar Europa mogen reizen.

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Video

Kies de uitspraak die het beste past bij de mening van de tekenaar over de ontwikkeling van de Arabische Lente.

A
De tekenaar vindt dat de ontwikkelingen in de Arabische wereld echt een vlucht hebben genomen.
B
De westerse hoop op een democratisch en stabiel Midden-Oosten en Noord-Afrika was in korte tijd verdwenen.
C
De tekenaar vindt dat de Arabische wereld loert naar wat er in het Westen gebeurt.
D
Fundamentalistische moslims waren in de Arabische wereld aan de macht gekomen.

Slide 30 - Quiz

15 minuten: Ga op internet op zoek naar bronnen om deze vraag te beantwoorden:
Welke gevolgen heeft de Arabische lente gehad voor Europa?

Slide 31 - Open question

Conclusie:
Heeft de Arabische lente gezorgd voor een beter leven van mensen in het Midden-Oosten en Europa?

Slide 32 - Open question

Welke vergelijking wordt er gemaakt?
Wat is denk je de mening van de maker?

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide