This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Feedback
Slide 2 - Mind map
Positieve feedback
- Geef het meteen. Waarom niet?
- Kun je geven waar anderen bij zijn
- Hou rekening met aan wie je het geeft
- Doe het regelmatig! Kleine successen mogen ook gevierd worden.
- Wees oprecht
- Doe het in het echt... niet via een appje bijv.
Slide 3 - Slide
Voorbeelden positieve feedback. Misschien wel iets wat je zelf gehoord hebt of tegen iemand gezegd hebt.
Slide 4 - Open question
'Negatieve' feedback
- Doe je vaak privé
- Kun je wat van leren! Kan dus zeker wel positief uitpakken
- Mag alleen niet mee spelen of je iemand wel of niet aardig vindt
- Timing is belangrijk!
- Ook het beste in het echt te doen
- Geef de persoon de ruimte om te kunnen reageren op wat jij zegt
Slide 5 - Slide
Voorbeelden negatieve feedback. Misschien wel iets wat je zelf gehoord hebt of tegen iemand gezegd hebt.
Slide 6 - Open question
4 G's
Slide 7 - Slide
Leerling komt 15min te laat.
Gedrag (feitelijk) “Het valt me op dat je 15min na 9.00u binnenkomt?”
Gedrag + Gevolg (effect van andermans gedrag)
''We hebben afgesproken dat we om 9.00uur beginnen. Dat betekent dat ieder dan aanwezig is. Nu jij 15 minuten te laat binnenkomt zit ik op jou te wachten.''
Slide 8 - Slide
Gedrag + Gevolg + Gevoel (Ik-boodschap) “Ik heb niet het idee dat mijn boodschap aankomt. Wanneer we afspreken dat we om 9.00uur beginnen dan verwacht ik dat we om 9.00u gaan beginnen. Dus niet dat je om 9.15uur komt binnen komt. Ik merk zelfs dat het mij irriteert.”
Gewenste gedrag “Wat ik graag zou zien is dat je voor 9.00u aanwezig bent zodat we dan kunnen starten. Kunnen we die afspraak met elkaar maken?”