haben und sein

Mach mal mit!
1 / 26
next
Slide 1: Slide
DuitsHBOStudiejaar 2

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Mach mal mit!

Slide 1 - Slide

IDEWIS

Slide 2 - Mind map

Präsens

Slide 3 - Slide




Sachanalyse             

Slide 4 - Slide

Sachanalyse
Sachanalyse

Slide 5 - Slide

Sachanalyse
Sachanalyse
Kwakernaak

Slide 6 - Slide

Sachanalyse
Sachanalyse
metatalige regel

Slide 7 - Slide




Methodisch-didactische analyse             
- 2 vwo
- 1ste jaar Duits 
- leergang: Trabitour
- voorgaande lessen: IDEWIS &  woordenschat Familie

-  in kader van Internationalisering is er samenwerking 
    met een school in Kleve.
- de leerlingen hebben allemaal een Ipad

Beginsituatie

Slide 8 - Slide




Methodisch-didactische analyse             
ERK doelen

Slide 9 - Slide




Methodisch-didactische analyse             
Vakspecifieke 
doelen

Slide 10 - Slide

Oefenreeks

Slide 11 - Slide




Oefening 1a

Maxi heeft via Facebook een videoboodschap naar jou gestuurd. Luister naar de boodschap en lees onderstaande tekst mee.


Bewustmaking 
(receptief)

Slide 12 - Slide

Bewustmaking (receptief)


- De leerling kan informatie uit een gesproken/ meegelezen tekst halen door het beantwoorden van vragen.
Opdracht 1b
 Luister nog een keer naar de tekst
 en kruis het juiste antwoord aan.

Slide 13 - Slide

Bewustmaking (receptief)
Oefening  2a

Vul de ontbrekende werkwoorden in.
- De leerling kan inductief met behulp van de vorige oefeningen  HABEN 
en SEIN in een gatentekst invullen.

Slide 14 - Slide

Bewustmaking (receptief)
Oefening  2b

Je hebt hierboven steeds twee werkwoorden gebruikt.  Vul de onderstaande schema’s in.

- De leerling kan op basis van voorafgaande oefeningen de regel voor HABEN en SEIN in de tt. zelfstandig herleiden en weergeven 

Slide 15 - Slide

Bewustmaking 
Oefening 2c 
Onderwijsleergesprek (Docent stelt
activerende vragen.)


Wat kun je hier nu mee?

Slide 16 - Slide

Vormgericht schriftelijk
groepjes van 2 of 4
- De leerling kan HABEN en SEIN vormgericht schriftelijk vervoegen in een geleide dialoog  
Oefening 3

Chatten met pen en papier. 

Slide 17 - Slide

Vormgericht mondeling
Oefening 4  
duo's
- De leerling kan HABEN en SEIN vormgericht mondeling vervoegen in een geleide dialoog 
"Doppen"spel of "vlooien"spel 
Zeg de zin waarop jouw ............valt hardop. Ieder nieuw plaatje levert 1 punt op. Probeer alle plaatjes te bereiken.

Slide 18 - Slide

Vormgericht mondeling

duo's
- De leerling kan HABEN en SEIN vormgericht mondeling vervoegen in een geleide dialoog 
Oefening 5  

Slide 19 - Slide

Inhoudsgericht schriftelijk
Oefening  6a

Interview deel A: vragen 
- De leerlingen worden in groepjes van 4 ingedeeld. Binnen de groep verzinnen zij
   samen 5 vragen die te maken
   hebben met het thema
   voorstellen en familie. 
- Ieder leerling krijgt een
   formulier om 
   de vragen op te schrijven. 



Hulpmiddelen:
  • vraagwoorden
  • woordenlijst
groepjes van 4

Slide 20 - Slide

Inhoudsgericht schriftelijk
Oefening  6b:  Interview

Interview deel B: antwoord
- Ieder leerling geeft zijn of haar vragen formulier aan een andere leerling. Deze schrijft de antwoorden op het formulier en levert deze in bij de docent.

- De leerling kan schriftelijk inhoudsgerichte zinnen met HABEN en SEIN vormen in een interview met een klasgenoot

Slide 21 - Slide

Inhoudsgericht mondeling


- De leerling kan mondeling inhoudsgerichte zinnen met HABEN
en SEIN vormen in een videoboodschap
groepjes van 4
Oefening 7
Videoboodschap voor Maxi 

Slide 22 - Slide

Extra materiaal

Slide 23 - Slide

Wat was het verbindende thema?
A
Internationalisierung
B
sein und haben
C
sich und seine Familie vorstellen
D
Maxi

Slide 24 - Quiz

Jouw mening is belangrijk:
Is de regel voldoende inductief aangeboden?

Slide 25 - Open question

Slide 26 - Slide