Lezen hs2 - Hoofd- en bijzaken en samenvatten

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen
- Lezen hoofdstuk 1
Goedemiddag klas 2B

Vandaag...
- stillezen
- herhaling hoofdstuk 3
- opdracht 1 nakijken
- opdracht 2 en 4 maken



Huiswerk maandag 21 november
- Maken: Lezen hoofdstuk 3: opdracht 2 en 4

Huiswerk dinsdag 22 november
- Repetitie Lezen hoofdstuk 1, 2 en 3


Leerdoelen
- Ik kan opsommingen en tegenstellingen herkennen aan de hand van signaalwoorden
1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Goedemorgen klas 2C

Vandaag...

- stillezen
- Lezen hoofdstuk 1
Goedemiddag klas 2B

Vandaag...
- stillezen
- herhaling hoofdstuk 3
- opdracht 1 nakijken
- opdracht 2 en 4 maken



Huiswerk maandag 21 november
- Maken: Lezen hoofdstuk 3: opdracht 2 en 4

Huiswerk dinsdag 22 november
- Repetitie Lezen hoofdstuk 1, 2 en 3


Leerdoelen
- Ik kan opsommingen en tegenstellingen herkennen aan de hand van signaalwoorden

Slide 1 - Slide

timer
10:00

Slide 2 - Slide

Leerdoelen Lezen hs 1 & 2
- Ik kan de inleiding, het middenstuk en het slot van een tekst herkennen

- Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen

- Ik kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken

- Ik kan een eenvoudige tekst samenvatten

Slide 3 - Slide

Zwemles op school
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Wat ook een voordeel is van schoolzwemmen, is.............................................
.........................................................................................................................................

Maar.............................................................................................................................

Slide 4 - Slide

Opsomming

Tegenstelling

Slide 5 - Slide

Ik zoen je, ...
Maak de zin af! Gebruik één van de onderstaande woorden:
*en, ook, verder ... ten slotte, ten eerste ... ten tweede

*maar, hoewel, echter, daarentegen, 
aan de ene kant...aan de andere kant

Maak zoveel mogelijk zinnen!

Slide 6 - Slide

Leestekst 2
Jong en nu al rijk!

We kijken de opdracht samen na.




Slide 7 - Slide

Opdracht 1

1 Noorse miljardair Alexandra Andresen
2 alinea 1
3 Microsoft-oprichter Bill Gates
4 ‘zwemmen in het geld’ (al. 2) en ‘over heel wat financiële middelen’ beschikken (al. 3)
5 ook en maar
6 een opsomming van prijzen die Alexandra op het EK dressuur heeft gewonnen.
7 is niet voldoende
8 veel geld nodig voor paardrijden – geld alleen niet voldoende voor succes hebben
9 een vraag over de prijzen die Alexandra op het EK dressuur heeft gewonnen.
10 A Alinea 3 en 4 vormen een opsomming.
11 Verder, en, ook nog. Ze wijzen op een opsomming

Slide 8 - Slide

En nu...
Maak van Lezen hoofdstuk 3: opdracht 2 en 4

Klaar? Kijk de opdrachten 1 t/m 4 van Lezen hoofdstuk 2 na. Je vindt de antwoorden bij bestanden in Teams. 

Slide 9 - Slide

Hoofdgedachte
Je kunt het belangrijkste wat er over het onderwerp wordt gezegd, samenvatten in één zin. Dit noem je de hoofdgedachte.


Voorbeeld: het onderwerp is 'verjaardagen'. De samenvatting van het onderwerp van de tekst in één zin (de hoofdgedachte dus) is: Wereldwijd bestaan er veel verschillende verjaardagstradities.

Slide 10 - Slide

Precies lezen
De hoofdgedachte vind je dus door antwoord te geven op de vraag:
 'Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd? 

(soms staat de hoofdgedachte letterlijk in de tekst en soms moet je zelf een zin formuleren)

Dit antwoord kun je vinden door precies te lezen: je leest de tekst van nauwkeurig van het begin tot het eind.

Slide 11 - Slide

Nog even op een rijtje...
Oriënterend lezen: Lees de titel en de inleiding, bekijk de plaatjes en lees de tussenkopjes. Let ook op anders gedrukte woorden. DOEL : vind het onderwerp van de tekst.

Globaal lezen: lees alleen de eerste en laatste zinnen van iedere alinea. DOEL: ontdek welke alinea's over hetzelfde deelonderwerp gaan. 

Zoekend lezen: Zoek in tussenkopjes, anders gedrukte woorden en opvallende tekens naar de informatie die je nodig hebt. DOEL: vind snel iets specifieks wat je zoekt.

Precies lezen: lees de tekst nauwkeurig van het begin tot het eind. DOEL: bepaal de hoofdgedachte van de tekst.

Slide 12 - Slide

Nakijken
Kijk van Lezen hoofdstuk 1 opdracht 1, 2 en 4 na. Je vindt de antwoorden bij bestanden in Teams.




Slide 13 - Slide

Wat weet je al over hoofd- en bijzaken?

Slide 14 - Open question

Hoofdzaken en bijzaken
De belangrijke informatie in een tekst noem je de hoofdzaken.
Wat niet zo belangrijk is zijn de bijzaken.

Slide 15 - Slide

hoofdzaken
De belangrijkste informatie in een tekst noem je de hoofdzaken
Wat niet zo belangrijk is, zijn de bijzaken.

Waar?
De hoofdzaken van een tekst vind je in de inleiding en/of het slot
Ook iedere alinea heeft een hoofdzaak. Deze vind je in de eerste of laatste zin.

De lay-out (opmaak) van de tekst helpt je ook om de hoofdzaken te vinden. Let op vetgedrukt, of andere kleuren



Slide 16 - Slide

bijzaken
De niet zo belangrijke zaken in een tekst noem je de bijzaken

Dit zijn bijvoorbeeld:
  • Voorbeelden en extra uitleg
  • Maakt de tekst duidelijker, leuker of beter te begrijpen.

Vooral in de alinea's in het middenstuk vind je voorbeelden en extra uitleg

Slide 17 - Slide

Wat is de hoofdzaak?

De burgemeester bezocht afgelopen zaterdag mevrouw De Jong voor haar honderdste verjaardag.
Mevrouw de Jong woont in een verzorgingshuis.
___________________
A
De burgemeester bezocht afgelopen zaterdag mevrouw de Jong voor haar honderdste verjaardag.
B
Mevrouw de Jong woont in een verzorgingshuis.

Slide 18 - Quiz

Wat is de hoofdzaak?
Alle leerlingen van klas twee hebben voor de herfstvakantie de boswachter geholpen.
De leerlingen moesten op de fiets naar het bos.
In het bos werden ze in groepen ingedeeld.
________________
A
Alle leerlingen van klas twee hebben voor de herfstvakantie de boswachter geholpen.
B
De leerlingen moesten op de fiets naar het bos.
C
In het bos werden ze in groepen ingedeeld.

Slide 19 - Quiz

Teksten met meer alinea's


- elke alinea heeft een eigen hoofdzaak, want de schrijver wil in elke alinea iets vertellen

- de rest van de zinnen zijn  bijzaak

Slide 20 - Slide

Wat vertel je als je kort wilt vertellen waar een tekst over gaat?
A
Hoofdzaken
B
Bijzaken

Slide 21 - Quiz

samenvatten
  • Als je een tekst moet onthouden, kun je de belangrijkste informatie in een samenvatting zetten.
  • Een samenvatting maak je door de belangrijkste zinnen van de alinea's onder elkaar te zetten.
  • Je kunt de samenvatting beginnen of eindigen met de hoofdgedachte van de tekst

Slide 22 - Slide

Lees de tekst

Slide 23 - Slide

Wat is het onderwerp van de tekst?
A
supermodel Doutzen Kroes
B
optredens van bekende artiesten
C
actie van Dance4Life
D
inzameling van 350 duizend euro

Slide 24 - Quiz

Lees deze tekst (blz 39)
1. Lees de tekst oriënterend

2. Wat is het onderwerp?

3. Wat is de hoofdgedachte van
de tekst?

4. Onderstreep in iedere alinea
de belangrijkste zin.


Slide 25 - Slide

anekdote
aanleiding voor het schrijven van een tekst

Slide 26 - Slide