V5A 5e instructieles periode 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

WELKOM

            

            bij de les Nederlands 

                                      

  van 13 mei

Log in bij LessonUp.

            lesdoelen

• Je kent de belangrijkste literaire genres uit de 18e eeuw.
• Je kent de grote lijnen van de 19e eeuw.
• Je kent de kenmerken van de romantiek.
• Je weet wat engagement is en kunt dit benoemen in een literair werk.
• Je kent enkele basisgegevens van Max Havelaar.

terugblik

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van de 18e eeuwse samenleving?

Wat zijn de belangrijkste doelen van kinderliteratuur?

Wat zijn de belangrijkste doelen van briefromans?

Waarmee houden 18e-eeuwse dames zich meestal bezig?

maatschappij 19e eeuw

- 1815: koninkrijk

- 1848: nieuwe grondwet (Thorbecke)

- Nationalisme

- Industrialisatie

- Socialisme (vervreemding)

- Koloniën (cultuurstelsel)

      romantiek

Kunst

- Breuk met classicisme: geen regels maar originaliteit

- Gevoel/emotie: natuur, liefde, dood, (on)geluk, etc

- Verbeelding: kunstenaar heeft speciale gave

- Engagement: afzetten tegen burgerij

- Weltschmerz: lijden aan het leven

Romantisch levensgevoel van (niet-)kunstenaars: kloof tussen ideaal en werkelijkheid

Classicisme: kunst maken kon je leren, het was vakmanschap

Romantiek: creativiteit is een gave die sommige mensen hebben gekregen

Men ging te rade bij de natuur en vond daarin nieuwe beeldspraak

Kunstenaar kan de verschijning van het oneindige in het eindige doorzien en in zijn kunst kan hij dat aan de mensen duidelijk maken

Monet

Van Gogh

kunstenaar uit de Hollandse school

19e eeuw in klas 5 en klas 6 

klas 5: behandeling geëngageerde literatuur

klas 6: behandeling poëziegenres 19e eeuw

engagement 

Geëngageerde literatuur schept een tijdsbeeld of een maatschappijbeeld.

Geef uit je onlangs gelezen moderne werk een concreet voorbeeld waaraan je kunt zien in welke tijd het verhaal speelt.

Noteer een voorbeeld van engagement uit je onlangs gelezen boek.

Max Havelaar of 

De koffieveilingen der Nederlandsche handelmaatschappij

auteur: Eduard Douwes Dekker

pseudoniem: Multatuli

bestuur Nederlands Indië

Gouverneur-generaal

      raad van Indië

              residenties met resident

                      assistent-resident --- regent

                                          controleur

Hoofdstuk 1 Max Havelaar

zie Som - map Max Havelaar

Kennismaking Droogstoppel

          Wat voor man is het?

Benoem de eigenschappen van personages ook bij de voorbereiding van moderne werken, met concrete voorbeelden.

lesdoelen

• Je kunt het karakter van een hoofdpersoon beschrijven met concrete voorbeelden.
• Je weet wat kinderliteratuur inhoudt in de 18e eeuw.
• Je weet welke vormen van beeldspraak onderscheiden worden.

Noteer 2 belangrijke eigenschappen
van de hoofdpersoon en geef bij elke
een concreet voorbeeld.

Noteer vormen
van beeldspraak.

kinderliteratuur

- Proeve van kleine Gedigten voor Kinderen

   = eerste niet vertaalde kinderboek

- wijze les voor kinderen én ouders

Bekendste gedichtje: De Pruimeboom (link op de tweede slide hierna)

Hieronymus van Alphen

vanaf 2.48 tot aan 7.00

www.dbnl.org

1.  Kopieer de beeldspraak.
2. Noteer om welke vorm het gaat.

1.  Wat is de wijze les voor kinderen?
2. Wat is de wijze les voor ouders?

Overleg twee aan twee.

Noteer je antwoord op de volgende slide.

1. Wat is de wijze les voor kinderen?
2. Wat is de wijze les voor ouders?

huiswerk

• Lees een vierde modern werk voor je lijst.

• Maak de opdrachten van pagina 9.

• Neem je uitwerking mee naar de volgende les.