H3 po familiegeschiedenis_leerling23

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lees in je leesboek. 

Boek vergeten?

Lees dan een stukje fictie of gedicht

uit het leerwerkboek.

PO familiegeschiedenis

Op Magister vind je meer informatie over het po familiegeschiedenis.

Planning

• In het voorwoord vertel je voor welk onderwerp (of onderwerpen) je hebt gekozen en waarom.
• Introduceer hier ook de personen die je gaat interviewen. Plaats die personen (kort) binnen een historische context.
• Tot slot beschrijf je wat je verwachtingen over dit po zijn. 

Een voorwoord is een persoonlijke tekst, die je schrijft in de ik-vorm.

Samenhang: inleiding - kern - slot  

N.B. verwar een voorwoord niet met een inleiding! Het verschil is dat een inleiding meer inhoudelijk is en het voorwoord meer persoonlijk. 

Je moet een voorwoord kort houden – 3 alinea’s – want de lezer moet namelijk wel geboeid blijven.

Huiswerk

Dinsdag 19 november:

• Snelhechter met opdrachtomschrijving elke les mee (tussentijds aftekenen!)
• Thema gekozen + informatie (feiten) opgezocht (noteer de bron!) en meenemen
• Voorwoord geschreven: wat staat er in een (goed) voorwoord?

Lees in je leesboek. 

Boek vergeten?

Lees dan een stukje fictie of gedicht

uit het leerwerkboek.

Huiswerk

Woensdag 20 november:

• Snelhechter met opdrachtomschrijving elke les mee (tussentijds aftekenen!)
• Thema gekozen + informatie (feiten) opgezocht (noteer de bron!) en meenemen
• Voorwoord geschreven: wat staat er in een (goed) voorwoord?

Planning

Interviewen

Een goede interviewer bereidt zijn interview goed voor. Hij/zij stelt zichzelf daartoe vragen over het ………………………….. van het interview (wil je vragen naar informatie en/of mening?) en de informatie die nodig is om het interview goed te kunnen voeren.

Werkwijze:

 1. Bedenk wat je al weet en wat je nog wilt weten. Maak bijvoorbeeld een …………………………. om alle kennis die je al hebt te ordenen.

2. Bereid je voor door voorafgaand aan het interview ……………………………. over het onderwerp op te zoeken.

3. Bedenk de ………………………. die je wilt stellen. Kies zoveel mogelijk voor ..................... vragen in tegenstelling tot gesloten vragen. Op die manier krijg je zoveel mogelijk informatie. Deze vragen beginnen vaak met vraag-woorden zoals …………………………………………………………………… .

4. Schrijf de vragen op en houd ruimte tussen de vragen open voor de antwoorden.

5. Bedenk of je tussen de vragen door ook nog dingen wilt zeggen tegen de geïnterviewde (bijvoorbeeld informatie geven of een situatie beschrijven).

6. Een goede tip is om je interview ……………… zodat je het later rustig terug kunt luisteren.

Interviewen

Een goede interviewer bereidt zijn interview goed voor. Hij/zij stelt zichzelf daartoe vragen over het doel van het interview (vragen naar informatie en/of mening?) en de informatie die nodig is om het interview goed te kunnen voeren. De bedoeling van een startvraag is het gesprek op een prettige manier te beginnen. 

Werkwijze 

 1. Bedenk wat je al weet en wat je nog wilt weten. Maak bijvoorbeeld een woordweb om alle kennis die je al hebt te ordenen.

2. Bereid je voor door voorafgaand aan het interview informatie over het onderwerp op te zoeken.

3. Bedenk de vragen die je wilt stellen. Kies zoveel mogelijk voor open vragen in tegenstelling tot gesloten vragen. Op die manier krijg je zoveel mogelijk informatie. Deze vragen beginnen vaak met vraag-woorden zoals hoe, waarom, welke, ...

4. Schrijf de vragen op en houd ruimte tussen de vragen open voor de antwoorden.

5. Bedenk of je tussen de vragen door ook nog dingen wilt zeggen tegen de geïnterviewde (bijvoorbeeld informatie geven of een situatie beschrijven).

6. Een goede tip is om je interview op te nemen zodat je het later rustig terug kunt luisteren.

Om te beginnen met je eerste interviewverslag:

Kies een onderwerp

- Zoek naar informatie over een tijdsperiode 

- Bedenk wat je wil weten/onderzoeken over dat onderwerp.

- Schrijf je idee(ën) op.

Bedenk interviewvragen

- Kies voor open vragen i.p.v. gesloten vragen.                                    Bedenk minimaal 10 vragen.

Interviewverslag  &  achtergrondinformatie zoeken

onderwerp (thema) / ong. vier deelonderwerpen / illustraties

  

Inleiding: A Algemene beschrijving van de geinterviewde  - introductie

                                                                                                               - historische context

                    B Onderwerp (bv. onderwijs in de jaren '50)

Kernalinea's (deelonderwerpen)  - onderwijsvisie  (doel van onderwijs)

                                                                - organisatie  (klassen, leeftijd, opstelling lokaal)

                                                                - didactiek   (de manier van lesgeven)                

                                                                - pedagogiek  ( gezag docent en straffen)           

                                                                - kansengelijkheid (verschil jongens en meisjes)

Bedenk kortom wat je over je onderwerp wil weten: stel daar interviewvragen over

Tekstopbouw

Opbouw alinea

In een alinea staat meestal een kernzin -> geeft aan waar de alinea over gaat/ belangrijke informatie.

De rest van de alinea bestaat dan uit toelichting en/of voorbeelden bij de kernzin. 

Opbouw alinea (2)

• Begin de alinea met een inspringing: gebruik daarvoor de tab-toets. 
• Start een alinea met (een) kernzin(nen) (1e en/of 2e zin). De kernzin(en) gaat/gaan over de algemene informatie, gevonden over jouw onderwerp.
• De rest van de alinea bestaat dan uit; 
• 1. een toelichting en/of voorbeelden bij de kernzin(nen). 
• 2. citaten, voorbeelden en/of ervaringen van de geinterviewde(n).                                           N.b. schrijf je verslag in de derde persoon enkelvoud (hij/zij ....)

Schrijftips

1. Schrijf foutloos: geen spel- en formuleerfouten.

2. Maak je zinnen niet te lang. 

3. Bedenk goed waar een zin begint en eindigt. 

4. Een zin begint niet met een voegwoord (terwijl, want, maar, en).

5. Lees je tekst nog eens goed na.

Meer samenhang creëeren

• In het nawoord heb je ruimte om te reflecteren en te evalueren. Het is belangrijk om stil te staan bij jouw ervaringen van de afgelopen periode. 
• Wat ging goed? Wat vond je moeilijk? Wat heb je geleerd? Wat zou je de volgende keer anders doen? Zijn je verwachtingen (zie voorwoord) uitgekomen? 

Ook het nawoord is een persoonlijke tekst, die je schrijft in de ik-vorm.

Samenhang: inleiding - kern - slot 

Je moet een nawoord kort houden – 3 alinea’s – want de lezer moet namelijk wel geboeid blijven.

NA