In stilte: 20 minuten, daarna nabespreken en video over klimaatverandering en onderzoek (sluit aan bij 3.7)
Rest van 3.7: na de vakantie!
1 / 17
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4
This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Items in this lesson
Afmaken opdrachten paragraaf 3.6
In stilte: 20 minuten, daarna nabespreken en video over klimaatverandering en onderzoek (sluit aan bij 3.7)
Rest van 3.7: na de vakantie!
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
3.7 IJstijden - Programma
In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt.
Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen
Slide 3 - Slide
3.7 IJstijden - Programma
Een interessante video kijken van 10 minuten
In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt.
Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen
Slide 4 - Slide
3 manieren van klimaatonderzoek
1. Onderzoek naar jaarringen van bomen
2. Stuifmeelkorrels bekijken in oude veen- en kleilagen
3. Analyse van zuurstofisotopen in ijs of sedimenten
Slide 5 - Slide
1. (T) Het actualiteitsprincipe
A
is een bewijs voor natuurlijke klimaatverandering
B
is een aanname bij onderzoek naar natuurlijke klimaatverandering
C
is een oorzaak voor natuurlijke klimaatverandering
D
is een gevolg van natuurlijke klimaatverandering
Slide 6 - Quiz
4. (K) Om de klimaten van de laatste tienduizenden jaren te onderzoeken gebruiken we
A
stuifmeelkorrels, koralen en jaarringen van bomen
B
stuifmeelkorrels, diepzeesedimenten en jaarringen van bomen
C
koralen, landijs en jaarringen van bomen
D
stuifmeelkorrels, kalksteen en koralen
Slide 7 - Quiz
3. (K) Paleoklimaten zijn
A
klimaten uit het paleosteen
B
klimaten uit het pleistoceen
C
klimaten uit het verleden
D
klimaten die nog onvoldoende zijn onderzocht
Slide 8 - Quiz
8. (K) Welke informatie geven de luchtbelletjes in het landijs over de atmosfeer in het verleden?
A
Ze hebben dezelfde temperatuur als het klimaat in het verleden.
B
Ze laten de hoeveelheid broeikasgassen zien.
C
Ze hebben aurakleuren die overeenkomen met temperatuurklassen.
D
Ze bevatten koolstofatomen die temperatuur verraden.
Slide 9 - Quiz
7. (T) Brede jaarringen duiden op:
A
een koele zomer
B
een warme lente
C
een milde winter
D
een warme zomer
Slide 10 - Quiz
3.7 IJstijden - Programma
Een interessante video kijken van 10 minuten
In stilte doorlezen paragraaf en opschrijven welke begrippen je lastig vindt.
Vragen stellen, daarna kennisquizje over de paragraaf
Daarna: opdracht over terugkoppelingsmechanismen
Slide 11 - Slide
Is het albedo-effect een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!
Slide 12 - Open question
Is de smeltende permafrost een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!
Slide 13 - Open question
Is het opnemen van extra CO2 in de oceanen een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!
Slide 14 - Open question
Is de waterdampterugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!
Slide 15 - Open question
Is wolkenterugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!
Slide 16 - Open question
Is de thermohaliene circulatie terugkoppeling een voorbeeld van een positieve of negatieve terugkoppeling? Beschrijf het proces van terugkoppeling in 3 stappen!