6.5 Mens en milieu

Mens en milieu
6.5
1 / 31
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Mens en milieu
6.5

Slide 1 - Slide

Planning
  • Proefwerkopdracht
  • Herhaling
  • Instructie
  • Afsluiting

Slide 2 - Slide

Proefwerkopdracht bespreken
  • 1. Dankzij de chip kunnen de bevers worden gevolgd. Als een bever wordt gevonden, weten onderzoekers dankzij de chip bijvoorbeeld waar de bever vandaan is gekomen en hoe oud het dier is.
  • 2. De stroomsnelheid van het water, de hoogte van het waterpeil.

Slide 3 - Slide

Proefwerkopdracht bespreken
  • 3. Er moeten natuurlijke vijanden zijn. Ook goed: er moeten ongunstige biotische en abiotische factoren zijn.
  • 4. De keutels en de bacteriën gaan daardoor voor de tweede keer door het spijsverteringsstelsel. Hierdoor hebben de bacteriën meer tijd om de moeilijk verteerbare stoffen te verteren (zodat de bever de voedingsstoffen daaruit kan opnemen).

Slide 4 - Slide

Een groep wilde zwijnen op de Veluwe zijn een?
A
Individu
B
Levensgemeenschap
C
Populatie
D
Ecosysteem

Slide 5 - Quiz

Een ecoloog onderzoekt de invloed van de hoeveelheid gras op de hoeveelheid konijnen in een gebied. Op welk niveau is dit?
A
Individu
B
Populatie
C
Levensgemeenschap
D
Ecosysteem

Slide 6 - Quiz

Alle abiotische factoren bij elkaar noemen we...
A
Biotoop
B
Abiotoop
C
Bioom
D
Ecosysteem

Slide 7 - Quiz

biotische factoren
A-biotische factoren
Sleep de woorden naar de juiste plek
licht
gras
soortgenoten
regen
konijnen
schimmels
Temperatuur
wind

Slide 8 - Drag question

Vul in het schema van het voedselweb de volgende organismen op de juiste plaats in (zie afbeelding). 
bladluis 
buizerd 
konijn 
lieveheersbeestje 
merel 
planten 

Slide 9 - Drag question

Enkele dieren zijn: rups, koolmees, havik, slaplant. Welke voedselketen is juist?
A
Rups - koolmees - havik - slaplant
B
Slaplant - rups - koolmees - havik
C
Slaplant - koolmees - rups - havik
D
Havik - koolmees - slaplant - rups

Slide 10 - Quiz

Welke rol spelen bacteriën en schimmels in de kringloop van stoffen?
A
Ze doen aan fotosynthese
B
Ze zijn consumenten
C
Ze zorgen dat niet biologisch afbreekbaar afval weer wordt opgeruimd
D
Ze zorgen ervoor dat voedingsstoffen uit afval weer beschikbaar komen voor planten

Slide 11 - Quiz

Welk soort beheer?
zaaien van bloemen langs akkers, zodat daar insecten kunnen leven
A
Agrarisch natuurbeheer
B
Bosbeheer
C
Faunabeheer
D
Waterbeheer

Slide 12 - Quiz

Welk soort beheer?
kappen van bomen
A
Agrarisch natuurbeheer
B
Bosbeheer
C
Faunabeheer
D
Waterbeheer

Slide 13 - Quiz

Welk soort beheer?
afschot van zieke herten om lijden te
voorkomen
A
Agrarisch natuurbeheer
B
Bosbeheer
C
Faunabeheer
D
Waterbeheer

Slide 14 - Quiz

Leerdoelen
  1. Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van uitputting.
  2. Je kunt enkele oorzaken en gevolgen noemen van
    klimaatverandering.

Slide 15 - Slide

Milieuproblemen
  • Door uitputting.
  • Door vervuiling.

Slide 16 - Slide

Uitputting
  • Gebruik van fossiele brandstoffen.
  • Ontginnen van grondstoffen (coltan en goud).
  • Coltan bevat columbiet en tantaliet (ertsen).
  • Wordt in GSM's en computers gebruik als ELCO's (elektrolytische condensatoren).

Slide 17 - Slide

Vervuiling
  • Verbrandingsgassen komen in de lucht = luchtvervuiling.
  • Stoffen komen in de bodem terecht (giffen en chemicaliën) = bodemvervuiling.
  • Soms komen (giftige) stoffen ook terecht in het water = watervervuiling.

Slide 18 - Slide

Watervervuiling

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Luchtvervuiling

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Bodemvervuiling in Lekkerkerk 1980 - NL

Slide 23 - Slide

Broeikaseffect
  • Door uitstoot van koolstofdioxide en waterdamp (broeikasgassen) ontstaat er een soort 'deken' over de Aarde.
  • De warmte die instraalt kan moeilijker weg.
  • Hierdoor opwarming.
  • Vergelijkbaar met een kas ==> broeikaseffect.

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Klimaatverandering
  • Het weer over langere periode verandert (warmt op).  Hierdoor zachtere winters, warmere zomers en meer stormen en hagelbuien.
  • Blauwalgen komen vaker voor.
  • Zeespiegel stijgt.
    (tot +3m in 100j)

Slide 26 - Slide

Blauwalgen zijn bacteriën die giftige stoffen
produceren.

Slide 27 - Slide

Droogte
  • Hogere temperaturen kunnen tot droogte leiden.
  • Hierdoor is landbouw onmogelijk.
  • Er dreigt een tekort aan zoet water en drinkwater
  • Er is dus een nieuwe uitdaging.

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Video

Gevolgen
  • Nieuwe plantensoorten komen voor, maar oude verdwijnen.
  • Jaarritme is aan het veranderen.  Bomen krijgen vroeger bladeren waardoor rupsen eerder zijn.  Als de eieren van de koolmees uitkomen, hebben de jongen geen eten omdat de rupsen dan weer weg zijn.

Slide 30 - Slide

Aan de slag
6.5: 1 t/m 4 en 6 t/m 9

Slide 31 - Slide