VWO 4 week 12 voorbereiden PW Unité 3

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

VWO 4 week 12 voorbereiden PW Unité 3

1HV1 Première leçon

Les objectifs :

* Je kunt de trappen van vergelijking toepassen.

* Je kunt de regelmatige werkwoorden op -ir in 4 verschillende tijden toepassen.

* Je kunt de onregelmatige werkwoorden boire, connaître, devoir en recevoir in 4 verschillende tijden toepassen.

* Je kunt het vragende voornaamwoord toepassen.

Le programme :

Faire: (=doen/ maken)

Grammaire extra ex. 11efg, 18ef, 24efg 

(vanaf p.97) 

Bonjour! Bienvenue à la semaine douze!

leerstof voor PW Unité 3 ma 24 -3 :

Alle woorden en zinnen van Unité 3 (leren zoals het boek het aangeeft)

Grammaire I: de vergelijkende, vergrotende en overtreffende trap

Grammaire II: de werkwoorden op -ir, boire, connaître, devoir,

 recevoir kunnen vervoegen in de présent, passé composé, 

imparfait en futur simple. Leer deze werkwoorden N-F en F-N.

Grammaire III: de vragende voornaamwoorden

Leer de vragende voornaamwoorden uit paragraaf 11 van je 

Manuel (N-F)!!

Zie voor alle uitleg SharePoint, map Unité 3. Voorbeelden uit  deze documenten/PPT's kunnen teruggevraagd worden op de toets.  Leer de voorbeelden genoemd in het grammaticaboek ook!

Leer de betekenis van de volgende 

werkwoorden:

reageren (réagir)

drinken (boire)

eindigen (finir)

kennen (connaître)

drinken (boire)

invullen (remplir)

nadenken (réfléchir)

moeten (devoir)

ontvangen (recevoir)

Qu'est-ce qu'on va faire?

• Discuter le test d'écriture.
• Répéter le dernier cours 
• Corriger les devoirs
• Quizizz
• Travailler au niveau = differentiëren
• Faire les devoirs: Gram extra ex.11efg,18ef,24efg (p.97) 
• Réflexion du cours

   Sterkte / Zwakte Analyse

Sterktes:
De dingen die goed gingen tijdens de toets.
Voorbeeld: - woorden vertalen van FA naar NL

Zwaktes:
De dingen die niet goed gingen tijdens de toets. Voorbeeld: - de grammaticaopdrachten

Mogelijkheden: Wat zou ik kunnen doen om beter te worden Voorbeelden:
- Start met de moeilijke opdrachten, zodat ik nog scherp ben en die goed kan maken voordat ik moe word van de toets.
- Ik kan de docent van te voren vragen hoe ik het beste kan leren voor de verschillende onderdelen.

Valkuilen: Voorbeelden:
- Ik besteedde te veel tijd aan één vraag en kwam daardoor in tijdsnood
- Ik ben te laat begonnen met leren

Répéter le dernier cours 

Wat hebben we vorige keer ook alweer geleerd?

Het rad geeft de beurt!

• Vertaal: Avoir besoin de
• Vertaal: Mettre quelqu’un à l’aise
• Vertaal: de armoede
• Vertaal: duidelijk
• Welke 6 vragende voornaamwoorden zijn er in het NL?
• "Boire "in 4 tijden opschrijven

Controler les devoirs  

= maakwerk controleren

Afgelopen week hebben jullie 11efg, 18ef, 24efg gemaakt. 

Deze ga je met een andere kleur pen nakijken aan de hand van de antwoorden die je kunt vinden in :

SharePoint CCS leerlingen 

Quizizz / ga door tot min. 70%

Travail au niveau/ werk op niveau = DIFFERENTIATIE

Prend ton ordinateur > Join my quiz > Login via de code

Score 56-100%? Leren naar keuze

Score  0-55% ? Lees de grammatica van de manuel p. 43,52,74 nogmaals door. Kom je er niet uit? Vraag om uitleg !!!!!!!!!             >>>>>   Maak de extra oefen opdrachten <<<<<<<<<<<

Volgende les diagnostische toets

Fin du cours

1. Samenvatting van de les 

Vandaag hebben we de grammatica van voor de toetsweek herhaald . 

2. Korte check met een vraag of opdracht 

Wie kan een zin maken met een vergelijkende trap?

3. Positieve feedback 

Wat ging er goed deze les?

4. Vooruitblik en afsluiting 

De volgende les gaan we de diagnostische toets maken.