Mondeling en portfolio 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Lesinhoud

Opmerkingen portfolio

 Planning mondeling en inschrijven

Hoe bereid je je voor op het mondeling?

Je portfolio moet compleet zijn!

-Alle opdrachten, zie PTA checklijst (classroom) moeten in je portfolio opgenomen zijn. Is je portfolio niet compleet dan moet ik straks een 1 invullen....

Check de classroom!!!!!!

 Ik heb bij iedereen in privéreacties opnieuw opmerkingen geplaatst die zijn portfolio heeft ingeleverd. 

Planning mondeling

Op 7,  9 en 12 april hebben jullie mondeling Nederlands.

Je kunt je inschrijven via een link in een mail genaamd 'Inschrijven mondeling Nederlands'. 

Ieder gesprek duurt ongeveer 15 minuten en zal hoogstwaarschijnlijk plaats vinden in lokaal E22.

Voorbereiding mondeling

In de classroom staat een opdracht hoe je je kunt voorbereiden op het mondeling, deadline 5 april.

Per boek bedenk je namelijk een stelling en deze stellingen zijn in deze opdracht van de classroom ingeleverd.

Herhaling vorige les

Neem een boek van je leeslijst en beantwoord het volgende:
Wat is het onderwerp en het onderliggende thema van dit verhaal?

Neem hetzelfde boek en beantwoord het volgende:
Hoe wordt in het verhaal gespeeld met chronologie en wat is het effect hiervan?

Verhaalanalyse; weet je het nog?

Welke onderdelen bevat een verhaalanalyse?

- Titel                               -  Motief en thema

- Motto                            -  Vertelsituatie/perspectief

- Tijd                                 -  Ruimte

- Personages               -  De idee

- Opbouw                       -  De eerste zin

- Wat gebeurt er in de maatschappij? (of wat is er net gebeurd)

- Waarom vinden wij het belangrijk dat je een verhaal leert

interpreteren?

Ruimte

Alles wat te maken heeft met de omgeving, 

heet de ruimte van het verhaal

Personages

We kennen 3 soorten personages:

• round character
  
• flat character
• type

Personages

• Sympathiek=aardig
• Round character=je karakter ontwikkelt zich (wordt anders door wat hij/zij meemaakt). Je leest gedachten en gevoelens van de persoon.
• Het zijn hoofdpersonen

Personages

• Antipathiek=onaardig
• Flat character= nauwelijks karakterontwikkeling. Je leert de persoon niet echt kennen.
• Het zijn bijpersonen

Wat wordt er bedoeld met vertelperspectief?

1. hoeveel personages er in het verhaal zitten
2. de structuur van het verhaal
3. vanuit welk oogpunt het verhaal verteld wordt
4. wat de hoofdpersoon doet in het verhaal

Welke vertelperspectieven zijn er?

Ik-perspectief

• Een 'ik' beleeft het verhaal
  

Alwetende verteller

•  weet alles (over personages en afloop)
• geeft commentaar
• richt zich tot de lezer
  

Personaal perspectief

• Een 'hij/zij' beleeft het verhaal
  

Meervoudig perspectief

• wisselend perspectief vanuit meerdere personen

Voorbeeld ik-perspectief

‘Ik ben Mary en ik ben een heks. Zo word ik door sommige mensen tenminste genoemd.’

Uit: ‘Heksendochter’ van Celia Rees, p. 11

Voorbeeld personale verteller

‘ Yessin zit te zweten. Hij kijkt steeds opzij naar de klok en ziet de wijzer naar twaalf uur kruipen. Zo meteen gaat de bel en hij weet wat er dan gaat gebeuren: dan zal Ali hem dwingen om mee te gaan naar de Jumbo om voetbalplaatjes te jatten.‘

Voorbeeld alwetende verteller

‘Later zullen we zien of het waar was wat z’n moeder zei, dat-ie thuis alles ontving wat hij nodig had’.

Uit: ‘De geschiedenis van Woutertje Pieterse’, Multatuli, In: Ideeën 1, p.423

Opdracht:

Je gaat met elkaar in breakout ruimtes in gesprek over de boeken op jullie leeslijst.

Bespreek met elkaar de personages en vanuit welk  vertelperspectief je verhaal geschreven is.

Huiswerkopdracht:

Neem je leeslijst en open het document voor de  verhaalanalyse  (vorige week gemaakt) en  schrijf van de personages op: naam, leeftijd, beroep, relatie en alle andere eigenschappen. En de onderlinge relatie van personages. En bedenk wat het effect is van die relaties. Waarom schrijf de schrijver het zo op?

Beschrijf daarnaast  vanuit welk perspectief jouw verhaal wordt verteld.

Zorg dat je verhaalanalyse opgeslagen is!

Volgende les

Gaan we in gesprek met elkaar over de boeken.

Zorg dat je met je medeleerlingen in gesprek kunt gaan over de personages, de tijd, de ruimte, het vertelperspectief. Maar ook weet je wat het onderwerp en thema is van jouw boeken.