Hoofdstuk 1: Paragraaf 4

Hoofdstuk 1: Jagers & Boeren
Paragraaf 4: Egypte, een machtige staat

1 / 29
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 29 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 1: Jagers & Boeren
Paragraaf 4: Egypte, een machtige staat

Slide 1 - Slide

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Terugblik
  • Introductie
  • Leerdoelen
  • Instructie + aantekening
  • Verwerking
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: Een koperen gravure die Cleopatra afbeeld. Zij was een legendarische Egyptische farao

Slide 2 - Slide

Terugblik huiswerk
Bekijk opdracht 9. 

Kijk en luister mee. 

Slide 3 - Slide

Terugblik: Welke sociale verandering zien we terug in deze slide? 
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Boven aan de samenleving stond de Farao. 
Dit was de belangrijkste bestuurder van Egypte.
Hij had het beste land en het meeste geld.

Onder de Faroa stonden de normale bestuurders. 
Zij hadden vaak godsdienstige functies.
Dit deden zij vooral in tempels.
De groep van schrijvers en bouwmeesters.
Zij genoten enigzins respect.
Zij waren vaak goed geschoold.

De handwerklieden. 
Zij moesten vaak hard werken om producten te maken voor de rijke.

De grootste groep van de Egyptische samenleving waren de boeren. 
Slaven.
Mensen die tot slaaf waren gemaakt, hadden niets meer over hun leven te zeggen. Ze moesten verplicht allerlei soorten zwaar werk doen, waarvoor ze niet of nauwelijks betaald kregen.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Studiewijzer
d
Week 
Lesdoel
Opdracht
A: Je kunt uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.

B: Je kunt een verklaring geven voor het ontstaan van een schrift in Egypte.

C: Je kunt uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren en Mesopotamiërs.
Lees: Paragraaf 4 van hoofdstuk 1. 

Opdracht: 4 t/m 16.

Slide 6 - Slide

A: Egypte onder één heerser
De irrigatielandbouw in Egypte zorgde voor veel welvaart.

Hoe werkte die irrigatielandbouw ook alweer?

Om de irrigatielandbouw draaiende te houden, was nodig:
  • Onderhoud
  • Bestuur voor het onderhoud
Bron 2:  Tekening van een Egyptenaar die een sjadoef gebruikt. Dit was een apparaat dat water vanuit de rivier de akker in kan scheppen. Hier is onderhoud voor nodig.  

Slide 7 - Slide

A: Egypte onder één heerser
  • Dorpshoofden waren eerst de belangrijkste bestuurders

  • Nadat dorpen uitgroeiden tot steden werden  de leiders de belangrijkste bestuurders

  • 3.100 v.C. krijgt één bestuurder de macht over heel Egypte. Er ontstaat een staat.
Bron 3: Gravure van de Farao: Toetachamon. Dit was een machtige farao die over héél Egypte heerste.

Slide 8 - Slide

A: Egypte onder één heerser
Een Staat: 
''Een land met duidelijke grenzen, één bestuur en overal dezelfde wetten en regels.''

Hoe zat dit bestuur in elkaar?
Bron 4: Reliëf van belastinginners. Van deze belastingopbrengsten werd het bestuur bekostigd. 

Slide 9 - Slide

Aantekening Hfst 1, paragraaf 4: Egyptisch bestuur

Slide 10 - Slide

Aan de slag!
Lees: Paragraaf 4, hoofdstuk 1.
Opdracht: Paragraaf 3, hoofdstuk 1: Opgave 4 t/m 16.

Samenvatten: Paragraaf 4 van Hoofdstuk 1.
Of...
Leer: Paragraaf 4 van Hoofdstuk 1



timer
10:00

Slide 11 - Slide

Afsluiting
Stiftenopdracht
Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
Wat heb je vandaag geleerd?

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien. 

Als je klaar bent ga je zitten.
Op het einde bespreken we de opdracht. 


timer
2:00

Slide 12 - Slide

Hoofdstuk 1: Jagers & Boeren
Paragraaf 4: Egypte, een machtige staat

Slide 13 - Slide

Wat gaan wij vandaag doen?
  • Terugblik
  • Introductie
  • Leerdoelen
  • Instructie
  • Verwerking
  • Aan de slag!
  • Afsluiting

Bron 1: Hyroglieven uit het oude Egypte.

Slide 14 - Slide

Introductie: Hiërogliefen Alfabet
Je gaat je naam opschrijven in Hiërogliefen. 

Teken je Hiërogliefennaam op een A4'tje.

Klaar?

Lever dit in bij je docent. 

Slide 15 - Slide

Studiewijzer
d
Week 
Lesdoel
Opdracht
A: Je kunt uitleggen tot welke bestuurlijke veranderingen het ontstaan van landbouw in Egypte leidde.

B: Je kunt een verklaring geven voor het ontstaan van een schrift in Egypte.

C: Je kunt uitleggen welke rol godsdienst speelde in het leven van Egyptenaren en Mesopotamiërs.
Lees: Paragraaf 4 van hoofdstuk 1. 

Opdracht: 4 t/m 16.

Slide 16 - Slide

B: Het schrift
Om de opbrengsten van de belasting bij te houden moest er opgetekend worden hoeveel graan er binnen kwam:
Hiërogliefenschrift
Mesopotamisch Spijkerschrift
Fenicisch alfabet

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

C: Godsdienst
Godsdienst speelde een grote rol in het leven van Egyptenaren.

Egyptenaren geloofden dat:
  • Goden het hele leefden beheersten
  • Goden de zon op lieten komen
  • Goden de Nijl lieten overstromen
  • Er honderden goden waren.
Bron : Gravure van Sobek: god van de wateren. De Nijl zou zogenaamd uit zijn zweet zijn ontstaan.  

Slide 19 - Slide

C: Godsdienst
Het geloof in meerdere Goden heet
Polytheïsme

Slide 20 - Slide

Cursus Herhalen
Hoe heet het geloof in meerdere goden?


Slide 21 - Slide

Cursus Herhalen
Hoe heet het geloof in meerdere goden?

Polytheïmse


Slide 22 - Slide

C: Godsdienst
Het geloof in meerdere Goden heet
Polytheïsme. 

Deze Goden hadden allerlei natuurkrachten.

Een godsdienst waarin natuurkrachten worden aangeboden heet natuurgodsdienst

Bron: Illustratie van de God Anoebis, hier afgebeeld als een man met een jakhalskop, uit het Egyptische Dodenboek. 

Slide 23 - Slide

C: Godsdienst
De Farao werd vereerd als god
  • Zijn taak was om de goden tevreden te stellen en Egypte voorspoed te brengen

Er werden tempels gebouwd.
In deze tempels werkte priesters.
De priesters brachten offers.

Wat zijn offers?
Bron: De tempel van Luxor. Hier werden verschillende goden aanbeden. 

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

C: Godsdienst
Na de dood zouden Egyptenaren naar het dodenrijk gaan.

Hiervoor moest je gehele lichaam goed bewaard blijven en had je gereedschappen nodig. 
  • Wapens
  • Potten
  • Huisdieren
  • Slaven
  • Boten
  • etc....
Bron: Voorbeeld Grafgeschenk in het oude Egypte. 

Slide 26 - Slide

C: Godsdienst
In Mesopotamië was godsdienst ook belangrijk, zij waren:
  • Polytheïstisch
  • Natuurgodsdienstig
  • Tempels, priesters en offers

Over het leven na de dood dachten zij net wat anders:
  • Donkere schimmige wereld waar niet veel gebeurde
Bron: Tablet met het Gilgamesh Epos. Een van de eerste opgeschreven religieuze verhalen. 

Slide 27 - Slide

Aan de slag!
Lees: Paragraaf 4, hoofdstuk 1.
Opdracht: Paragraaf 3, hoofdstuk 1: Opgave 4 t/m 16.

Samenvatten: Paragraaf 4 van Hoofdstuk 1.
Of...
Leer: Paragraaf 4 van Hoofdstuk 1



timer
10:00

Slide 28 - Slide

Afsluiting
Stiftenopdracht
Je krijgt met je klas 2 minuten de tijd om op het bord zo veel mogelijk op de schrijven over:
Wat heb je vandaag geleerd?

Je mag stiften doorgeven, maar niet gooien. 

Als je klaar bent ga je zitten.
Op het einde bespreken we de opdracht. 


timer
2:00

Slide 29 - Slide