BO: KL9 Persoonlijk Leiderschap

• Zorg en Welzijn
• HBO
• Studiejaar 1

KL 9; Persoonlijk Leiderschap

Wat wil jij leren over persoonlijk leiderschap in dit kennislab?

Waarom dit KL?

Voor de filmopdracht: Leg uit wat jij verstaat onder

verpleegkundig leiderschap en hoe jij hier invulling

aan wilt geven. Welke invloed heeft verpleegkundig

leiderschap op de directe zorgverlening? Ga in op hoe

jij je persoonlijke kwaliteiten zou inzetten of blijven

ontwikkelen en hoe je met anderen zou samenwerken

en wat je daarin belangrijk vindt.

Wat versta jij onder persoonlijk leiderschap?

Persoonlijk leiderschap

zelfkennis

zelfmanagement

persoonlijke ontwikkeling

integer handelen

Persoonlijk leiderschap is in eerste instantie een zoektocht naar:​

​

Wie ben ik als persoon?​

Wat zijn mijn beweegredenen/drijfveren?​

Wie zijn mijn rolmodellen?​

Welke talenten heb ik?​

Welke kwaliteiten heb ik?​

​

CLCF:Persoonlijke kwaliteiten tonen: 

het herkennen van je eigen waarden en normen en hoe deze kunnen verschillen van anderen, het herkennen van je eigen sterkten en zwakten, identificeren van je eigen emoties en oordelen. ​

Eigen ervaring

De ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten draagt bij aan de ontwikkeling van je verpleegkundig leiderschap. 

Welke verpleegkundige(n) is/zijn voor jou een
inspiratiebron geweest tijdens jouw
stagedagen of op je bijbaantje in de zorg?

Welke competenties denk jij nodig te
hebben om persoonlijk
leiderschap te tonen?

Competenties Persoonlijk Leiderschap

Zelfinzicht hebben: bewust zijn van eigen waarden en normen, principes en aannames. Leren van ervaringen.

Jezelf vinden; balans vinden tussen aandacht voor eigen functioneren en werkzaamheden, en rekening houden met wat collega's nodig hebben en belangrijk vinden.

Doorlopende persoonlijke ontwikkeling en daarmee ook de professionele ontwikkeling. Leren door ervaringen en feedback.

Handelen op een open, eerlijke en ethische wijze. 

Geef een concreet voorbeeld van
persoonlijk leiderschap tijdens je stage.

Casus:

Een student wordt twee dagen ingewerkt op een afdeling laag niveau zorgvragers, IQ<25 met fysieke beperkingen en epilepsie.

Na twee dagen zeggen haar begeleiders: "dat doe je goed, je kunt wel zelfstandig voor de zorgvragers zorgen".

Er wordt dus van haar verwacht dat zij de zorgvragers zelfstandig ADL gaat aanbieden. Zij doet dit zo goed mogelijk maar het kost haar veel moeite en energie. Wanneer ze in haar derde week een bijna-valincident van een zorgvrager mee maakt, is voor haar de maat vol.

Welke vorm van leiderschap herken je in de casus?

welke vorm van leiderschap is noodzakelijk voor deze casus? 

Welke vorm van leiderschap herken je in de casus?
welke vorm van leiderschap is noodzakelijk voor deze casus?

Persoonlijke kwaliteiten tonen. 

Hier gaat het vooral om het herkennen van je eigen waarden en normen en hoe deze kunnen verschillen van anderen. Het herkennen van je eigen sterkten en zwakten, identificeren van je eigen emoties en oordelen​

Welke persoonlijke kwaliteiten heb jij ingezet tijdens je stage?

Het gedrag van een leider... 

Een leider:

      is pro-actief;

      begint met het einde voor ogen;

      vind dat belangrijke zaken eerst moeten;

      creëert win-winsituaties;

      gaat voor eerst begrijpen, dan begrepen worden;

      kiest voor synergie; samenwerken is meer dan de som der delen;

      zorg goed voor jezelf, je bent je belangrijkst instrument (Covey, 2010). 

Iedereen is een toptalent

Iedereen is per definitie een toptalent. Het is een bundeling van alle kwaliteiten waaruit je iets nieuws kunt creëren. Het is niet zomaar een kant van je, maar je volle vermogen. Het woord talent benadrukt het creatieve karakter en geeft aan dat iedereen in iets heel erg goed is. Beter dan wie dan ook. In ons allemaal schuilt een wereldkampioen. 

Talent & Kinderen. 

Met talent word je geboren. Je krijgt daarom een goed idee van de kenmerken als je kijkt naar het verschil tussen kinderen en volwassenen. Zie je de spontaniteit bij kinderen? Ze weten precies wat ze willen en brengen dat zonder wikken en wegen in. Z vinden het ook ook niet moeilijk hun emoties te tonen. Tegelijkertijd zijn ze snel weer vergeten en gaan ze over tot de orde van de dag. Ze leven veel meer in het hier en nu dan wij. Dat maakt ze zo vrolijk. Zie je ook hoe graag ze willen leren en hoe oprecht nieuwsgierig ze zijn. Kinderen omarmen veranderingen razendsnel, ze willen groeien en zijn daar niet bang voor. Ze improviseren voortdurend op basis van de ingevingen die ze krijgen. Dat is alvast een prachtig lijstje kenmerken dat bij elk talent hoort. 

Talent

Je talent is dus: de optelsom van alles wat jij in je hebt om iets tot stand te brengen waar een ander wat aan heeft. Iedereen heeft zo'n sterke, scheppende pluspool. Jij en ik zijn net zo'n toptalent als Einstein of Johan Cuijff, maar dan anders. 

Wat is jouw talent?

Opdracht:

Doe een historisch mini-onderzoek met een aantal (4) medestudenten. Ga op zoek naar bijzondere vrouwen in de geschiedenis die typisch “mannenberoepen” uitoefenende. Zoek ieder in elk geval een aantal vrouwelijke artsen, filosofen, uitvinders, kunstenaars of ontdekkingsreizigers. Vergelijk vervolgens welke vrouwen je hebt gevonden en leg uit hoe het in hun tijd is gelukt om tegen de maatschappelijke conventies in te gaan. Waren er trouwens in de vorige eeuwen ook mannen die typische vrouwen beroepen of vrouwen taken deden? 

Wat heb je geleerd tijdens dit kennislab?