1.3 Les 3 Gesprekken voeren_discussie

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Nederlands

Gesprekken voeren

1.3 Les 3

Programma

Periodeplanning

Terugblik

Doelen

Voorkennis activeren

Theorie

Oefenen

Evaluatie

Les	Inhoud
1 - wk 10
2 - wk 11	Les 1 Theorie gesprekken voeren toepassen
3 - wk 12	Les 2 Theorie gesprekken voeren toepassen + uitleg inhoud examen
4 - wk 13	Les 3 Theorie gesprekken voeren toepassen / Voorbereiden examen
Teamdag	-
5 - wk 15	Voorbereiden examen gesprekken voeren 3F
6 - wk 16	Examen Gesprekken voeren 3F tweetal
Bijzondere lesweek	-
Meivakantie (2 weken)	-
7 - wk 20	Examen Gesprekken voeren 3F tweetal
2e Pinksterdag	Examen Gesprekken voeren 3F tweetal
8 - wk 22
9 - wk 23
10 - wk 24
11 - wk 25
12 - wk 26
Bijzondere lesweek

Terugblik

Noem minimaal 3 gespreksregels

Je laat je gesprekspartner uitpraten

Je gaat in op de boodschap van je gesprekspartner

Je verwoordt je eigen boodschap duidelijk en beleefd

Je weidt niet teveel uit, maar reageert ook niet te kort

Wat is geen voorbeeld van een gespreksregel?

1. Elkaar laten uitpraten
2. Veel uitweiden over het onderwerp
3. Ingaan op de boodschap
4. Duidelijk en beleefd taalgebruik

Hoe kun je een gesprek sturen?

Los miscommunicatie op

Onderbreek je gesprekspartner op een gepaste manier

Behoud gepast de beurt als je gesprekspartner je wil onderbreken

Beëindig het gesprek op een goede manier

Doelen

Je kent de kenmerken van een overleg

Je kent het doel van een discussie

Je weet hoe je een discussie kunt voorbereiden

Je weet hoe je een discussie kunt voeren

Filmpje 'Inkomensongelijkheid'

Studiereader 3F

Thema 4

Hoofdstuk 6 Theorie 2

Noteer de tips en de tops. Wat neem jij mee naar jouw examen?

Onderdeel 1: overleg 

Voorafgaand aan het examen krijg je 5 minuten om de opdracht te lezen en aantekeningen te maken. Je mag het blad met aantekeningen gebruiken tijdens het examen.

Situatie:

Je hebt je samen met je medestudent opgegeven voor het organiseren van een introductiedag voor 50 eerstejaars studenten van jouw opleiding. 

Onderdeel 2: de discussie

De discussie voer je met een klasgenoot. Jullie discussiëren tien minuten over twee stellingen (5 minuten per stelling). Welke stelling je voor en tegen bent, hoor je vlak voor het examen.

Voor of tegen...

Ben jij voor de eerste stelling dan begin jij en sluit je de discussie ook af (met een conclusie).

Vervolgens opent de andere kandidaat de tweede stelling en sluit deze, na de discussie, ook af met een conclusie.

Onderdeel 2: de discussie (vervolg)

 Tijdens de discussie word je beoordeeld op de volgende inhoudskenmerken:

• Geef aan over welke stelling je het gaat hebben (beeldvorming)
• Geef minimaal twee argumenten (voor of tegen) (inventariseren)
• Noem minimaal twee voorbeelden om je argumenten kracht bij te zetten
  
• Luister goed naar de twee tegenargumenten van je medekandidaat en bespreek met elkaar wie de sterkste argumenten heeft (reageren)
• Trek samen een conclusie. Zijn jullie het eens geworden? (besluiten)

De vier fases van een discussie

1. Beeldvorming

- Je vertelt over welke stelling je het wilt hebben

2. Inventariseren

- Je geeft je standpunt eens/oneens

- Je geeft 2 argumenten ter onderbouwing van je standpunt

- Je licht je argumenten toe met twee voorbeelden

- Je luistert naar tegenargumenten van je gesprekspartner (maak aantekeningen!)

3. Reageren

- Bevragen en bespreken wie sterkste argumenten heeft

4. Besluiten

- Conclusie trekken: eens/oneens?

Beoordeling taalspecifieke kenmerken

Bij beide onderdelen word je beoordeeld op onderstaande taalspecifieke kenmerken:

- Beurten nemen en bijdragen aan samenhang

- Afstemming op doel

- Afstemming op gesprekspartners

- Woordgebruik en woordenschat

- Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing

Het examen

• Tweetallen vormen
• Examen volgens planning (let op tijd!)
• Aanwezigheid + inzet belangrijk
  
• Een gesprekspartner ziek / afwezig -> z.s.m. contact zoeken met docent!
• Eventuele herkansing: eind schooljaar/volgend schooljaar