H2 - Aanpassingen dier

v1c
timer
3:00
Pak je chromebook, antekeningenschrift, werkboek, etui en EF-agenda!
1 / 18
next
Slide 1: Slide
Mens & NatuurMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 18 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

v1c
timer
3:00
Pak je chromebook, antekeningenschrift, werkboek, etui en EF-agenda!

Slide 1 - Slide

Regels

  • Spullen in orde! 
  • Als ik aan het woord ben is het stil!
  • Actieve werkhouding!

Slide 2 - Slide

een kameleon zich ter plekke kan aanpassen aan zijn omgeving.
Kameleons veranderen van kleur als reactie op verschillende factoren, zoals temperatuur, licht, en emotionele toestand. Deze kleurveranderingen helpen hen om zich te camoufleren in hun omgeving en te communiceren met soortgenoten.
timer
2:00
Noem twee redenen waarom dit handig is voor de kameleon!

Slide 3 - Slide

Huiswerk bespreken
Vraag 1 t/m 16 uit je werkboek voor je pakken!

Slide 4 - Slide

Lesprogramma

  • Huiswerk bespreken 
  • Theorie: Aanpassing dier
  • Werkvorm Fantasiedier
  • Afsluiting 

Slide 5 - Slide

Leerdoelen
  • Ik leg uit en vergelijk hoe dieren verschillen in manier van voeden, voortbewegen, warm houden en verdediging met passende voorbeelden.
  • Ik benoem verbanden tussen vorm, bouw en leefwijze van organismen en de omgeving waarin deze organismen leven.




Slide 6 - Slide

Dier & gedrag




Hoofdstuk 2 - 
Aanpassingen dier

Slide 7 - Slide

In de praktijkkaart - Fantasiedier, ga je volgende les een dier ontwerpen die perfect is aangepast aan zijn leefomgeving. Voordat we dat gaan doen moet je iets weten over de leefomgeving en aanpassingen.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Leefomgeving

  • de meest geschikte omgeving met de beste omstandigheden voor een dier, noem je een biotoop.
 
  • Abiotische factoren = Niet levende natuur
  • Biotische factoren = Levende natuur 

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Link

Fantasiedier
  • Lees de praktijkkaart goed door (Classroom MN) 
  • Bedenk een hypothese
  • Verzamel de materialen en werk volgens de methode aan de opdracht. 




Klaar? = Laten controleren bij de docent 
- Aan de slag met vraag 17 t/m 29!
timer
25:00

Slide 16 - Slide

Aan de slag!

  • Wat: Maak vraag 17 t/m 29 uit je werkboek.
  • Hoe: De informatie kun je vinden op de website (online boek). 
  • Hulp: Je werkt ZELFSTANDIG, in STILTE, GEEN vragen!
  • Tijd: 10 min
  • Uitkomst: Opdrachten zijn af tot zover mogelijk.
  • Klaar?: Checken door de docent!


timer
10:00

Slide 17 - Slide

Huiswerk
Schrijf op in je EF-agenda: Woensdag 5 maart
  • Maken vraag 17 t/m 29 uit je werkboek.

Slide 18 - Slide