Vrijheid en gelijkheid

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Absentie- en spullencheck

- Ga zitten op je plek.

- Doe je tas van tafel.

- Leg je spullen op tafel.

- Doe je telefoon weg.

Hoofdstuk 2: Vrijheid en Gelijkheid

• Jullie hebben geleerd over de Republiek tijdens de 17e eeuw (Hoofdstuk 1).
• Nu gaan we verder naar de 18e eeuw waar vooral Frankrijk in het teken staat vanwege de Verlichting, de Franse revolutie, Napoleon etc.
• Dit is belangrijk omdat vanwege deze periode grondrechten zijn ontstaan die wij nu heel normaal vinden.

§2.1 De macht van de koning

Hoofdvraag van deze les

Wat was de Verlichting en wat betekent 'absolutisme'?

Planning van deze les

- Uitleg

- Filmpje

- Zelfstandig werken

- Afsluiting

Uitleg

- Tijdens de uitleg is het stil

- Als je een vraag hebt, steek je je vinger op

Hebben jullie ooit gehoord over de termen 'Verlichting' of 'absolutisme'?

Verlichting?

Verlichting

• Mensen begonnen kritisch te denken (tijdens 17e en 18e eeuw).
• Veel ideeën die wij heel normaal vinden komen uit de Verlichting (gelijkwaardigheid, bescherming van grondrechten, leiders moeten luisteren naar wat het volk wilt).
• Verlichte denker Rousseau.
• Verlichte denker Montesquieu -->

Absolutisme

• Koning Lodewijk XVI mocht over alles beslissen. 
• Hij kreeg hulp van ministers, edellieden en ambtenaren (deze moesten hem wel gehoorzamen).
• Lodewijks wil was wet: absolutisme.

De drie standen

1. De geestelijkheid (betaalde geen belasting)
2. De adel (betaalde geen belasting)
3. De boeren en de burgers (betaalde wel belasting)

• 3% van de bevolking hoorde bij stand 1 en 2.

Zelfstandig werken

Opdracht 1 t/m 6 (blz. 32 in je werkboek)

- eerste 3 minuten in stilte

- daarna mag je overleggen op fluistertoon

Nabespreking

Wat was de Verlichting en wat betekent 'absolutisme'?