fase 1 - periode 1 - les 6a

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

fase 1 - periode 1 - les 6a

Luisteren:

Samenhang en belangrijke informatie

Samenvatten en hoofdgedachte

Wat gaan we doen?

• Nieuwsquiz (10 minuten)
• Doel van de les 
• Instructie (5 minuten)
• Oefeningen lesson-up (10 minuten)
• Aan het werk (25 minuten)

Doel van de les

Je weet hoe signaalwoorden de samenhang van een luisterfragment positief beïnvloeden

Je weet wat belangrijk is om een luisterfragment samen te vatten en de hoofdgedachte uit een luisterfragment te halen.

Samenhang en belangrijke informatie

Signaalwoorden zijn hierbij belangrijk. Voorbeelden hiervan zijn:

• ten eerste, ten tweede, tot slot, enz. (volgorde)
  
• maar, echter, hoewel, ondanks, enz. (tegenstelling)
  
• bijvoorbeeld, stel je voor, denk aan, enz. (voorbeelden)
  
• kortom, want, omdat, enz. (reden)
  
• samenvattend, concluderend (conclusie)

Samenvatten en hoofdgedachte

Alle belangrijke informatie uit een tekst of luisterfragment neem je in eigen woorden op. Laat informatie die niet belangrijk is achterwege. Dus geen voorbeelden.

De hoofdgedachte is het kortst mogelijke antwoord op de vraag: Waar gaat de tekst precies over? Beschrijf de hoofdgedachte in één of enkele zinnen.

00:18

'Toch is het steeds weer hetzelfde liedje', zegt de presentator. Welk verband heeft het signaalwoord 'toch'?

1. Een overeenkomst
2. Een tegenstelling
3. Een toelichting
4. Een oorzaal-gevolg

01:17

Wat wordt er bedoeld met 'van alle tijden?'

1. Dat iets al heel lang gebeurt en blijft gebeuren.
2. Dat je ergens veel tijd voor hebt.
3. Dat iets vroeger gebeurde.

01:30

Door de club zelf

Door de burgemeester

Door de KNVB

Door de wijkagent

Door de rechter

Door de politie

Op welke 3 manieren kunnen supporters worden aangepakt?

02:04

De voetbalclubs kunnen supporters een stadionverbod opleggen.

1. Waar
2. Niet waar

02:15

Burgemeesters mogen supporters een gebiedsverbod en meldingsplicht opleggen.

1. Waar
2. Niet waar

03:06

Welke maatregelen zorgen er in Engeland voor dat er minder misdragingen in de stadions zijn?

03:31

Wat is het gevolg voor de clubs en supporters door de maatregelen in Engeland?

05:36

Wat is het grote verschil tussen de voetbalwet in Engeland en in Nederland?

1. In Engeland mogen de supporters met een stadionverbod nog wel in de buurt van het stadion komen.
2. In Nederland kan de politiek geen regels bepalen voor de voetbalclubs.
3. In Engeland werken alle instanties beter samen om een stadionverbod te handhaven.
4. In Nederland mogen ze geen paspoort innemen van supporters die naar een buitenlandse wedstrijd willen.

06:15

Wat leidde in Engeland nog meer tot een strenge voetbalwet?

1. Dat de keeper van Arsenal geschopt werd door een supporter van Tottenham.
2. Dat er spreekkoren waren vanuit het publiek
3. Dat er stadionrampen zijn geweest in het verleden.

06:32

Wat zou jij een goede oplossing of goed idee vinden om de misdragingen in de voetbalstadions tegen te gaan?

06:42

Wat is de hoofdgedachte van het filmpje die we net bekeken hebben?

Opdrachten

• 2F -> luisteren -> opbouwopdrachten -> samenvatten en hoofgedachte -> opdracht 1 en 2
• 2F -> luisteren -> opbouwopdrachten -> samenhang -> opdracht 1 en 2
• 2F -> luisteren -> opbouwopdrachten -> belangrijke informatie -> opdracht 1 en 2

Hoe ver ben je tot nu toe met je opdrachten voor deze periode?

Welke opdrachten?

Ik heb t/m les 2 af.

Ik heb t/m les 4 af.

Ik heb t/m les 5 af.

Ik heb alles tot dusver af.