Methodiek

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

Methodiek- Van basis naar meesterwerk.  

Bewegingsvormen

Wat hebben we gehad:

Waar moet je op letten bij het kiezen van bewegingsvormen?

Sporten indelen om te oefenen en gedrag te beïnvloeden

Voorbereiden

Beginsituatie vaststellen

Doelstelling bepalen

Consequenties voor de les bepalen

Uitvoeren

Bewegingsvormen kiezen

Didactische werkvormen bepalen

Begeleiden

Constateren 

Controleren

Corrigeren

Complimenteren

Individuele sporten

Je ontleed de sporten !

Je bent daarbij vooral bezig met:

- van enkelvoudig naar samengesteld

- van minder complex naar complex

- van laag naar hoog

- etc

Noem een voorbeeld van een individuele sport.

Spelsporten

Je werkt van stap 1 naar stap 7

1.  Statisch oefenen 

                                                            2. In beweging 

                                                             zonder richtingsveranderingen

3. In beweging 

met richtingsveranderingen

 

Spelsporten

Je werkt van stap 1 naar stap 7 (vervolg)

4. Met passieve verdediger (passieve druk)

5 .Met actieve verdediger

6. Spel situatief = waar beide partijen evenveel kans hebben om te winnen en/of te verliezen (Balans tussen de 2 partijen)

 

   

Spelsporten

Je werkt van stap 1 naar stap 7 (vervolg)

7. Wedstrijd situatief 

= waar de balans ‘verstoord’ wordt en er in een bepaald gebied van het speelveld wordt geoefend (2 verdedigers tegen 1 spits)

 

   

Noem een voorbeeld van een spelsport.

Aan de slag

• Ga in groepjes van 2 aan de slag.
• Maak voor de volgende sporten een methodische opbouw van minimaal 4 stappen ( kies er 4) 
• 1. Handstand                                                      5. Wall-ball ( crossfit)
• 2. Achteruit koprol                                           6. Clean and jurk
• 3. Salto op verhoogd vlak                              7. Kettlebell swing
• 4. Radslag                                                             8. pistol squat

Methodiek

En wat is een methodiek:

Een methodiek is onderdeel van de didactiek

Geeft richtlijnen over de weg waarlangs je een doel kunt bereiken

Didactiek = theorie van het lesgeven

In het volgende filmpje (1) vind je een voorbeeld van een methodiek.

In het volgende filmpje (2) vind je een voorbeeld van een methodiek die overgaat in een leergang.

Wat is een leergang?

Een stapsgewijze methodische opbouw 

van een aantal bewegingsvormen

om tot een bepaald einddoel te komen

Leergang

= de stapsgewijze, gefaseerde methodische opbouw van een aantal specifieke bewegingsvormen om tot een bepaald einddoel te komen.

Zet onderstaande methodische stappen in de goede volgorde.

Sleep van rechts naar links

Uiteraard van makkelijk naar moeilijk !

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

In beweging met richtingsveranderingen

In beweging zonder richtingsveranderingen

Statisch bewegen

Bewegen met passieve verdediger

Activiteitgebieden,
spelsporten.

Onder welke stap past
de Lacrosse oefenvorm?

1. In beweging met richtingsverandering. Samengesteld.
2. In beweging zonder richtingsverandering. Enkelvoudig.
3. In beweging met richtingsverandering. Enkelvoudig.
4. In beweging zonder richtingsverandering. Samengesteld.

Zet onderstaande methodische stappen in de goede volgorde.

Sleep van rechts naar links

Uiteraard van makkelijk naar moeilijk !

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Spelsituatief

Bewegen met actieve verdediger

Bewegen met passieve verdediger

Wedstrijdsituatief

Spelsporten

1. Het speelveld aanpassen 

De zaal groter maken, kleiner, breder, smaller, langer...

Wat verandert er aan het spanningsveld? 

2. Het materiaal of het speelvoorwerp veranderen 

3. De opstelling of organisatie veranderen 

4. Aantal goaltjes of grootte goaltjes aanpassen 

5. Het aantal spelers / teamverdeling aanpassen

bv grotere bal, lichtere bal kleinere of grotere pionnen 

Mogelijkheden om spel te beïnvloeden: ( didactische werkvormen) 

Je kan voor 2 situaties kiezen of in de breedte gaan spelen dan beïnvloedt dat de manier van spelen.

Je kan kiezen voor: één groot goal kiezen, één groot vlak / meerdere goaltjes, de goaltjes andersom neerzetten met de opening naar de achterlijn. Combinatie van mogelijkheden.

een overtal, neutraal overtal, ondertal

6. Het veranderen van de regels

De manier van scoren kunnen aanpassen, eerst 3 x samen- spelen of 1-2’s maken, via de helpkant aanvallen of daar waar de minste verdedigers staan, het aantal keren raken van de bal...

TRAD principe

T

R

A

D

TIJD (eerder, later)

TEMPO (langzamer, sneller)

RICHTING (met / zonder richtingsveranderingen)

REGELS

AFSTAND / HOOGTE

DRUK / WEERSTAND

Aan de slag

• Ga in groepjes van 2 aan de slag.
• Maak voor de volgende sporten een methodische opbouw van minimaal 4 stappen ( kies er 2) 
• 1. lay-up                                               5.                                
• 2.  Schoolslag
• 3. forehand tennis
• 4. Smash badminton