Verlichting deel 2

• geschiedenis
• Secundair onderwijs

vervolg...

intro bij les 2 over de Verlichting

De nieuwe manier van denken beïnvloedt alle domeinen van de samenleving.

We overlopen ze één voor één en geven een paar voorbeelden. (werkbladen punt 3)

         Beantwoord de vragen die tussen de lessen zijn ingevoegd    (het antwoord verschijnt automatisch bij mij)

        Beantwoord na elk voorbeeld ook de vragen in je werkbladen.

invloed op de wetenschap:

• Isaac Newton (1642-1727)
  
  klik op de link  en bekijk het filmpje

     tip: neem nota terwijl je kijkt.

Wat bedoelde Newton met 'ik zat op schouders van reuzen'?

1. Ik kon vooruit kijken
2. Mijn voorgangers waren fantastisch
3. Mijn ontdekkingen zijn reusachtig
4. geen van de antwoorden is juist

In welke eeuw(en) leefde Newton?

1. in de 17de eeuw
2. in de 16de-17de eeuw
3. in de 18de eeuw
4. in de 17de-18de eeuw

Waar is Isaac Newton geboren?

1. Engeland
2. Amerika
3. Egypte
4. Nederland

Wat bedoelt men met: "de wet van de zwaartekracht is een universele wiskundige natuurwet" ?

tweede voorbeeld

• Edmund Halley
  
  

• E. Halley (1656-1742)
  
  - zocht verklaringen voor verschijnselen in het heelal.
  - door het bestuderen van de hemel en de bronnen voorspelde hij de zichtbaarheid van de komeet die later naar hem genoemd werd.
  

de komeet ( hier: stella=ster, met staart) was al vroeger opgemerkt in 1066 in de tijd van de slag bij Hastings.

tapijt van Bayeux (= leerstof derde jaar)

Wie werd op de voorgaande slide begraven?
(zoek op de prent en in je geheugen)

1. Willem van Normandië
2. Harold zoon van Godwin
3. de Engelse koning
4. Eleonara van Aquitanië

Volledig zoals door Halley in 1705 voorspeld werd de
komeet in 1758 zichtbaar van op de  aarde..

Recent zichtbaar in 1986, volgende keer: 2061, aftellen dus...

In de tijd van Halley was dit voor velen onbegrijpelijk, maar met onze kennis over de banen van planeten en kometen, lukt het beter.

derde voorbeeld

• James Watt (1736-1819) verbetert de stoommachine van Newcomen en zorgt zo mee voor de industrialisering van de productie.
  

zie hfst .6

• James Watt (1736-1819)
  door de verbeteringen die hij aanbracht aan de stoommachine van Newcomen (zie hfst. 6) speelde hij een belangrijke rol in het mechaniseren van het productieproces.
  

• Gebroeders Montgolfier

• Gebroeders Montgolfier ontwierpen een luchtballon
  

Bekijk het filmpje

Noteer drie dingen die je in de film over de Montgolfiers leerde

invloed op de opvoeding

• In 1762 publiceert J.J.Rousseau het boek: 'Emile ou de L'éducation'
  
• bekijk op de volgende slide het  kort fragment
• hou je klaar om de visie van Rousseau over het kind te noteren bij de daaropvolgende vraag.

Formuleer in twee zinnen de kerngedachte van Rousseau over het kind

invloed op de opvoeding

• in de 21ste eeuw: kindertijd=afzonderlijke levensfase met aparte rechten en plichten
•  J.J.Rousseau bracht deze kindertijd in 'Emile ou de L'éducation' onder de aandacht en gaf zo de aanzet voor een nieuwe manier van omgaan met kinderen.
  

invloed op de godsdienst

De volgende slide is een woordweb.

Noteer wat je weet over de vraag in het web.

Welke godsdienstige groepen
ken je binnen het christendom

verbetersleutel: mogelijkheden

Rooms-katholieken

lutheranen

calvinisten

anabaptisten

Grieks-orthodoxe Kerk...

invloed op de godsdienst

Verlichting -> drie categoriën

* de meeste Verlichte denkers blijven geloven, in W-Europa zijn dat vooral christenen

* een deel gelooft in God maar vult dit gegeven anders in ->        deïsme

invloed op de godsdienst

Zoek in het volgend fragment (ik kon de spelfout niet verbeteren) waar het verschil ligt tussen de Rooms-katholieke visie op god en de visie van de deïst.

Formuleer het verschil in visie over God in een goede zin.

invloed op de godsdienst

naast de christenen en de deïsten is er nog een derde groep die zich afkeert van elke godsdienst, deze groep is klein.

-> atheïsme

Klaar? Alles begrepen?

• al je werkbladen zijn nu rechts aangevuld t.e.m. de godsdienst
• links staan je persoonlijke nota's bv. bij filmpjes
• inhoudstafel en begrippenlijst zijn aangevuld
• plaats een foto van  je begrippenlijst over de TWEE lessen  in de uploadzone
  

wordt vervolgd...

wordt

vervolgd

...