HAVO 5S - Clase 12_Periodo 3: Francisco Franco (10-03-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 12 del periodo 3

Francisco Franco

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Repasar las expresiones coloquiales.
• Repasar la gramática relevante para las expresiones.
• ¡A trabajar!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de esta clase, yo puedo conjugar los verbos básicos de español
• Después de esta clase, yo puedo utilizar las expresiones coloquiales en otras conjugaciones.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Francisco Franco: Guerra Civil & Dictadura franquista

¿Qué sabéis sobre la Guerra Civil español y qué creéis que fue la causa?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

La Guerra Civil

1936 - 1939

La segunda república

Los nacionalistas contra los republicanos

La dictadura franquista

1939 - 1975

No hubo libertad de expresión

La iglesia (católicismo) era dominante en la sociedad

Tras la dictadura

Libertad de expresión

Democracia (Juancarlistas)

La Movida madrileña (La Movida)

¡A trabajar/practicar!

Haz los ejercicios acerca la comprensión lectora (ve Teams: semana 4)

Lo que necesitáis:

Diccionario/interglot

Hoja/Microsoft Word

Bolígrafo/lápiz.

          ¿Qué habéis aprendido hoy?

• He repasado las expresiones coloquiales de periodo 3;
• He aprendido conjugar los verbos básicos para poner las expresiones en otras formas.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Tened en cuenta que este es el último periodo antes de los exámenes centrales en mayo. Para tanto el examen 710 como el examen central, necesitáis diccionarios. ¡Conseguidlos lo antes posible!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!