Formuleren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Formuleren

§2 1 t/m 3

§3 1, 2, 3, 5

§4 1 t/m 4

§5 1, 2, 3, 5, 6

§6 1, 2, 4, 5, 6

Planning 25 april

Les 1

Teksten nakijken in groepjes

Voorlezen beste drie teksten

Les 2

Werken aan formuleren §2

Nakijken teksten

Je kijkt 3 teksten na. Onderaan de tekst schrijf je een tip en een top

Cursus 6 formuleren 

§2 Verbanden tussen zinnen

Blz. 232

Aan de slag

Maak opdracht 1 t/m 3

Klaar?

§3 Verwijzen met deze, die, dit en dat

Theorie lezen + opdracht 1, 2, 3 en 5 maken

Na toets spelling

§2 formuleren blz. 232 opdracht 3 afmaken + nakijken

Uitleg §3 formuleren

(opdracht 1, 2, 3 en 5)

§3 verwijzen met deze, die, dit en dat

1. §2 formuleren blz. 232 opdracht 3 afmaken + nakijken LessonUp)

2. §3 formuleren opdracht 1, 2, 3 en 5

3. Keuze: lezen/ schrijftoets voorbereiden/ leren voor Frans

Planning 21 mei

4e uur lokaal 314: 

• formuleren §3 nakijken
• uitleg formuleren §4 verwijzen met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden + opdrachten maken

5e uur 210: Dia toetsen

(vrijdag spellingtoets inzien + afmaken §4)

§4 verwijzen met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden

Blz. 236

Opdracht 1 t/m 4

§4 verwijzen met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden (236)

Herhalingen maken een tekst saai. 

Om te voorkomen dat je in een tekst steeds dezelfde zelfstandige naamwoorden schrijft, gebruik je verwijswoorden. 

Een verwijswoord wijst meestal terug naar een woord of een groepje woorden dat eerder genoemd is.

Welk verwijswoord je gebruikt, hangt af van het woordgeslacht van het zelfstandig naamwoord waarnaar het verwijst: mannelijk (m), vrouwelijk (v) of onzijdig (o). 

Je hebt al geleerd dat je kunt verwijzen met deze, die, dit en dat. Je kunt ook verwijzen met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden.

Klaar?

Blz. 236

Maak opdracht 1 t/m 4

Zelf nakijken (LessonUp)

Klaar?

Lezen of starten met §5 (theorie lezen en opdr. 1 t/m 3 + 5, 6)

Planning 28 mei

• Stand van zaken 
• §4 alles af en nagekeken? (opdr. 1 t/m 4) 
• Uitleg §5 + opdrachten maken

§5 Lastige verwijswoorden (238)

Verwijswoorden verwijzen naar iets wat eerder (of later) genoemd wordt. Er zijn een paar lastige gevallen:

- hen of hun?

- dat of wat?

- daar/waar + voorzetsel of voorzetsel + wie?

hen of hun?

Hen:  lijdend voorwerp (lv) en na een voorzetsel (vz). 

Hun:  meewerkend voorwerp (mv) zonder voorzetsel.

Voorbeeld:  

– Als Aimee en Yamilla weer te laat komen, zal ik niet meer op (vz) hen wachten.

– Omdat twee leerlingen het huiswerk niet hadden gemaakt, gaf de docente hun (mv) een onverwachte overhoring. Ze riep hen (lv) naar voren.

dat of wat?

Dat:  

- naar het-woorden en naar (een groter deel van) een zin

Wat: 

- naar de woorden dat en datgene: 

- de woorden alles, iets, niets, het enige 

- een overtreffende trap met het zonder zelfstandig naamwoord (het beste, het fijnste enzovoort)

- een hele zin

Voorbeelden bij wat als verwijswoord

• Dat wat je nu doet, is volgens mij gevaarlijk.
• Het enige wat Brentley doet, is voetballen.
• Een hardloopcursus volgen is wel het allerlaatste wat ik ga doen.
• Ian won het schaaktoernooi, wat mij verbaasde.

Maar: Ian won het schaaktoernooi. Dat verbaasde mij.
Of: Ian won het schaaktoernooi en dat verbaasde mij.

daar/waar + voorzetsel of voorzetsel + wie?

Je gebruikt daar/waar+ voorzetsel (daarmee, waarover, waarvan enzovoort) als je verwijst naar dieren en dingen:

• Het filmfestival waarvoor ik kaartjes heb gekocht, gaat niet door.

Je gebruikt voorzetsel + wie (met wie, over wie enzovoort) als je verwijst naar mensen.

• De vriendin met wie ik tennis, is helaas geblesseerd.

Aan de slag

1. §4 opdracht 1 t/m 4 afmaken

2. §4 alle opdrachten nakijken

3. §5 Opdracht 1, 2, 3, 5, 6

Klaar?

Herhalen §2 t/m §5 of werken aan §6 (1, 2, 4, 5, 6)

31 mei

Les 1: 

Korte herhaling §2, §3, §4, §5

Uitleg §6 trappen van vergelijking 

Opdrachten maken

Opdrachten klassikaal nakijken 

Les 2:

2X 20 minuten werken

§6 Trappen van vergelijking (240)

Een hond is snel

Een antilope is sneller 

Een jachtluipaard is het snelst 

De trappen van vergelijking van het bijvoeglijk naamwoord snel:

• de stellende trap: snel
• de vergrotende trap, die eindigt op er: sneller
• de overtreffende trap, die eindigt op st(e): snelst(e)

Afwijkende vormen

• goed - beter - best
• graag - liever - liefst
• veel - meer - meest
• weinig - minder - minst

Aan de slag

§6 Trappen van vergelijking blz. 240

Opdracht 1, 2, 4, 5, 6

Klaar? 

Keuze:

Herhalen §2 t/m §6 formuleren (online) 

Lezen 

2x20 min. werken

• Oefenen voor de repetitie:
  

- samenvatting/leerblad

- online trainen alle paragrafen 

- oefentoets online

- opdrachten herhalen (boek of online)

• Lezen
  

'...als mij' of '...dan ik'?

Om te weten welk woord je hier moet gebruiken, maak je de zin langer door hem aan te vullen met een passende persoonsvorm:

 

Robin is net zo sterk als hij (is), maar sterker dan ik (ben)

De caissière rekent sneller dan jij (rekent), maar niet zo snel als wij (rekenen)

= gelijk: als

= groter/mooier/liever et cetera: dan

4 juni

Nakijken huiswerk §6

Oefenen voor de toets

Voorbereiden repetitie

Hoe?

7 juni

Les 1:

Trainen/leren voor de toets 

Les 2:

Keuze uit taalopdrachten

Aan de slag

Formuleren §2 t/m 6

Leren

trainen

opdrachten herhalen

oefentoets

Keuze

• Lezen
• Cursus 3 fictie
•  Cursus 8 puzzelen 
• leren voor kunst