Alumni in de klas training

Doelen van vandaag

• Aan het einde van deze training kan je minimaal 2 kenmerken en taken van begeleiders bij de weekendschool benoemen.

• Aan het einde van deze training weet je hoe je gewenst gedrag onder de leerlingen kan stimuleren.

• Aan het einde van deze training heb je minimaal één persoonlijk doel geformuleerd m.b.t. begeleiden op de weekendschool

1 / 34

Slide 1: Slide

MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Doelen van vandaag

• Aan het einde van deze training kan je minimaal 2 kenmerken en taken van begeleiders bij de weekendschool benoemen.

• Aan het einde van deze training weet je hoe je gewenst gedrag onder de leerlingen kan stimuleren.

• Aan het einde van deze training heb je minimaal één persoonlijk doel geformuleerd m.b.t. begeleiden op de weekendschool

Slide 1 - Slide

Agenda

Intro / kennismaking
De weekendschool filosofie
Kenmerken en taken van een begeleider
Oefenen met casussen
Pedagogische tips & tricks
Evaluatie & doelen opstellen

Slide 2 - Slide

Beschrijf jou weekendschool
tijd in 1 woord

Slide 3 - Mind map

Slide 4 - Slide

'buurten waar dat het hardste nodig is'

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Wat leer je op de weekendschool?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Welke les / vak kan jij het beste herinneren? Waarom?

Slide 10 - Open question

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Wat zijn denk je je taken als begeleider bij de weekendschool?

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

5 min pauze

Slide 16 - Slide

Oefenen met casussen

In breakoutrooms
Lees de casus. Liena/Darryl/Anneke speelt de leerling. Laat zien hoe jij de leerling zou begeleiden in deze situatie.
De andere alumni observeren en geven achteraf een top & tip aan elkaar
Iedereen komt aan de beurt!

Slide 17 - Slide

Casus 1

Jullie zijn op excursie en doen een rondleiding rond

een bouwplaats in groepjes. Jij bent de begeleider bij

een groepje. De GD vertelt iets over de materialen en

een leerling praat er steeds doorheen. Wat doe je?

Slide 18 - Slide

Casus 2

Je begeleidt een groepje bij het maken van een ondernemingsplan. Twee leerlingen beslissen alles samen en praten veel, maar de derde leerling zegt bijna niets en doet niet echt mee. Wat doe je?

Slide 19 - Slide

Wat lijkt je leuk aan begeleiden in de klas?

Slide 20 - Open question

Wat lijkt je moeilijk aan begeleiden in de klas?

Slide 21 - Open question

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Welk compliment speelt in op de growth mindset?

Wat kan jij goed tekenen!

Je gebruikt het materiaal en kleuren zo dat jou gedachten en emoties in deze tekening goed overkomen

Slide 28 - Quiz

Nayela begeleidt bij het vak ICT. Tijdens de les loopt ze naar een groepje toe wanneer ze met een opdracht bezig zijn. Wat kan ze het beste doen?

De leerlingen begroeten en meekijken met wat ze doen.

Meekijken met wat ze doen en aanwijzingen geven.

De leerlingen begroeten, zichzelf kort voorstellen en vragen of ze hulp nodig hebben.

Zichzelf voorstellen en doorlopen naar het volgende groepje om zich voor te stellen.

Slide 29 - Quiz

Slide 30 - Slide

Zet een doel in de chat

Wat zou je de komende tijd bij de weekendschool willen doen?

Slide 31 - Slide

Wat heb je geleerd vandaag?

Slide 32 - Open question

Top
Wat vond je goed aan de training?

Slide 33 - Open question

Tip
Wat kunnen we verbeteren aan deze training?

Slide 34 - Open question