1AB Unité 1 Écouter

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Bonjour !

• Ga zitten, pak je boek (maar laat deze nog even dicht), pak je laptop, stop je telefoon weg.
  
  
•  On va écouter l'aujourd'hui !

Programme

• Objectif : Je kunt begrijpen hoe Fransen zich voorstellen aan elkaar. 
  
  
• Devoirs : 8BCD, 9, 10
• Écouter : 11, 12, 13
• Répéter être (Quizlet)

Devoirs

• Apprendre le verbe être
  
  
• 8BCD, 9, 10 : côntrole
  
  
• Zijn er nog vragen over het huiswerk?

Prononciation (ex. 11)

• Uitspraak in het Frans is soms wat anders dan in het Nederlands.
• Dit is ook belangrijk als je luistert, om woorden te herkennen!
• Welke dingen over de uitspraak kun je je nog herinneren? 

Prononciation (ex. 11)

• We gaan samen naar exercice 11 luisteren.
  
  
• Jullie zeggen de woorden na.

Répétition : s'introduire

• We hebben inmiddels al wat manieren gezien hoe je jezelf voor kan stellen in het Frans.
  
  
• Welke manieren kennen jullie nog?
  (TIP: kijk naar de leestekst op p. 16, en exercices 9 en 10)

Conversation

• Nu dat we onze kennis over elkaar voorstellen en de uitspraak hebben herhaald, gaan jullie luisteren naar 2 gesprekjes! 

Au travail !

Quoi? Faire 12, 13, 14, 15	Avec qui? Individuellement.	Besoin d'aide? Attends la fin des dialogues pour poser tes questions.
Temps?	Pourquoi? Afin d'apprendre comment s'introduire.	Fini? - On va corriger 12 ensemble. - Faire 13, 14, 15

12

• Wat hebben jullie geantwoord?
  
  
• Vragen?

Au travail !

Quoi? Faire 12, 13, 14, 15	Avec qui? Individuellement.	Besoin d'aide? Attends la fin des dialogues pour poser tes questions.
Temps?	Pourquoi? Afin d'apprendre comment s'introduire.	Fini? - On va corriger 12 ensemble. - Faire 13, 14, 15 (met oortjes!)

Vocabulaire

• Apprendre 4 (p. 37)
  
  
• Répéter (= herhalen) Apprendre 1, 2 

Programme

• Objectif : Je kunt begrijpen hoe Fransen zich voorstellen aan elkaar. 
  
  
• Devoirs : 8BCD, 9, 10 - ✔
• Écouter : 11, 12, 13 (14, 15) - ✔
• Répéter être - ✔

Le prochain cours

• Grammaire II - Het lidwoord & ils/elles
  
  
•  Devoirs :
  - Finir 13, 14, 15
  - Apprendre "Apprendre 4"