Klas 4 leesvaardigheidstraining Frans 2024-2025

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Klas 4 leesvaardigheidstraining Frans

Leesvaardigheidstraining Frans

Na deze training:  

Kun jij: signaalwoorden vertalen en de functie benoemen. 

Ken jij: de vertalingen van Franse examenvragen 

Kun jij: de moeilijkste vragen van een examen maken. 

Weet jij: hoe je de verschillende vragen het beste kunt aanpakken. 

Qu'est-ce qu'on va faire ? 

Verschillende vraagsoorten + tips: 

Juist/ onjuist vragen

Meerkeuzevragen

Combinatie tekst

Openvraag

Tips vooraf: 

Bekijk de afbeelding + vertaal titel(s)

Bepaal wat voor tekst het is (artikel, email, folder)

Bedenk wat jij al van het onderwerp weet (brein activeren) 

Bekijk het soort vraag en het aantal punten dat te behalen is.

Bedenk of je één alinea of de hele tekst moet lezen.

Lees over moeilijke woorden heen (tenzij deze in het antwoord staan, zoek alleen dan de woorden op.)

juist/onjuist

1. Lees eerst de beweringen.
   
2. Markeer de kern van de beweringen.
   
3. Vergelijk de beweringen met de tekst.
   
4. Let erop dat alle delen van de bewering in de tekst staan.
   

Tip: beweringen met nooit, alles, alleen & alleen maar zijn meestal fout.

Het recept

- Ken de Signaalwoorden

-Ken je Vocabulaire

- Ken de Vraagsoorten

- Oefenen, oefenen, oefenen

Signaalwoorden

Zorg dat je:

A) signaalwoorden herkent

B) Weet welk verband ze aangeven

C) Hoe je ze in een zin gebruikt

D) LEER JE SIGNAALWOORDEN!!!!!

Welke Franse signaalwoorden
ken je al?

Leesvaardigheid

Vragen bij leesteksten en examenvocabulaire

In deze les oefenen we de vragen die je tegenkomt bij examenteksten en herhalen we examenvocabulaire

Dans quel but l'auteur a-t-il écrit cet article?

Que peut-on lire au premier alinéa?

Geef de vertaling van: Bref

1. dus
2. kortom
3. ook
4. tenslotte

Vertaal: à condition que

1. op voorwaarde dat
2. dankzij
3. ondanks
4. want

Vertaal: Quand

1. vroeger
2. toen
3. wanneer
4. vooral

à partir de

1. zonder dat
2. vanwege
3. vooraf
4. vanaf

maar

nu

zoals

eigenlijk

toen

maintenant

comme

en fait

lorsque

mais

préciser

répéter

résumer

illustrer

confirmer

bevestigen

verduidelijken

samenvatten

herhalen

voorbeeld geven

« C’est dommage » (regel 7)
Wat vindt de schrijver van de tekst jammer volgens de eerste alinea?

1. A dat de toeristen in Montmartre alleen de filmlocatie komen bekijken
2. C dat er zoveel toeristen rondlopen in Montmartre
3. B dat er in Montmartre nog maar een paar cafés zijn overgebleven
4. D dat Montmartre boven op een heuvel is gebouwd

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de
laatste twee alinea’s.
Op het Place du Tertre zie je kunstenaars aan het werk.

1. WAAR
2. NIET WAAR

De wijngaarden van Montmartre zijn wereldberoemd.

1. WAAR
2. NIET WAAR

De Sacré-Cœur is enorm populair onder jonge Parijzenaren.

1. WAAR
2. NIET WAAR

1) Introductie onderwerp

• De eerste vraag van een tekst is altijd ongeveer: Wat is het onderwerp van deze tekst? 
  Truc: leg een link tussen titel + plaatje
• Bij een lastige titel kun je ook informatie uit de vraag halen!
  Bijvoorbeeld: Wat wordt er in alinea 1 gezegd over X?
• Soms is de eerste vraag een open vraag. Dan is de titel te moeilijk om direct te begrijpen (denk aan: woordspeling, citaat, betekenis 5 uit het woordenboek). 
  De open vraag is dan juist bedoeld om je te helpen: het geeft je namelijk meer informatie. Wat CITO hier eigenlijk doet is een stukje 'voorzeggen'. 
• 1e vraag goed benaderen is belangrijk: het leert je iets over de Grote Lijn + het geeft je zelfvertrouwen voor de rest van de tekst

2) Argumenten

• Teksten kennen vaak voor- en tegenargumenten.
• Je herkent tegenargumenten vaak aan de volgende structuur.
  Tip: let op signaalwoorden (met name de categorie "tegenstelling")!!
  
  
• Grote Lijn ---------------------------> maar...                   (positief)
  <-------------  (tegenargument) ------------                     (negatief)
  toch ---------------------------------------->                      (positief)
   
  

3) Experts

• Experts: personen met ervaring op een bepaald gebied, die op basis van hun ervaring een zegje mogen doen over het onderwerp
• Let op: deze experts worden vaak geïntroduceerd met heel veel blabla over hun opleiding, achtergrond, ervaringen --> niet belangrijk!! Daarin staat namelijk geen mening. Scan daar dus snel overheen.
• Hoe herken je expertvragen? Er staat een naam (of heel soms beroep) in de vraag: 
  "Wat zegt X over ...." Wat zegt de minister over ..."
• Truc voor antwoord: staat tussen aanhalingstekens! Let op: in het Frans zien deze er anders uit: NL: Hij zei: "Tot ziens!" - FR: Il dit : << Au revoir! >>
• De andere 3 foute antwoorden gaan vaak over de rest van de alinea buiten de aanhalingstekens.

4) Voorbeelden

• Voorbeelden in de tekst kun je herkennen aan de volgende kenmerken:
  - Namen
  - Plaatsen (alles wat je kunt "google mappen")
  - Getallen
  - %
  - Data (maar ook: vorige week, onlangs, etc.)
  
  
• Volgende slides: typen vragen waarbij je voorbeelden moet kunnen herkennen

4) Voorbeelden

• 1. Voorbeelden simpelweg herkennen:
  Hierbij is er een gatenvraag op signaalwoorden. Welk woord past er op plaats X? 
  Herken je dat het om een voorbeeld gaat? Dat zal er "Par exemple" of "Ainsi" tussen de antwoordmogelijkheden staan.
  
  
• 2. Verband vragen:
  Bijvoorbeeld: Hoe verhoudt deze zin/alinea zich tot de vorige?
  Antwoord bij voorbeelden: il appuie (het ondersteunt), il renforce (het versterkt), il illustre (het illustreert)

4) Voorbeelden

• 3. Vraag naar functie alinea
  Wat is de functie van deze alinea?
  Antwoord bij voorbeelden: À montrer (om te laten zien ...) / À illustrer (om te illustreren ...)
  
  
• 4. Omgekeerde voorbeeldvraag
  Hier hoef je zelf niet op zoek naar het voorbeeld. Bijvoorbeeld: 
  Dit [...] is het voorbeeld. Wat wil de schrijver met dit voorbeeld laten zien? 
  Of: Waarom noemt de schrijver [voorbeeldkenmerk]? 
  - Truc 1: Je antwoord moet overeen komen met de Grote Lijn
  - Truc 2: Schrap alle antwoorden met voorbeeld-kenmerken (specifieke data, plaatsen, etc).

Avez-vous trouvé cette leçon sur les compétences en lecture utile?
Vond je deze les over leesvaardigheid nuttig?

😒🙁😐🙂😃

WOOEEHHOEE

Het zit erop! 

Je kunt het!!