Effectieve Feedback: Bouwen aan groei

Effectieve Feedback: Bouwen aan groei
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectieve Feedback: Bouwen aan groei

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Doel van de les
Aan het einde van de les kunnen studenten effectieve feedback definiëren en constructieve feedback geven.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over feedback en hoe geef je het?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is feedback?
Feedback is informatie die wordt gegeven om iemands prestaties te beoordelen en te verbeteren.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waarom is feedback belangrijk?
Feedback helpt ons groeien, leert ons sterke punten en zwakke punten kennen en bevordert een positieve leeromgeving.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Soorten feedback
Er zijn twee soorten feedback: positieve feedback en constructieve feedback.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Positieve feedback
Positieve feedback benadrukt prestaties en sterke punten, en moedigt aan om door te gaan.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Constructieve feedback
Constructieve feedback identificeert gebieden voor verbetering en geeft suggesties om te groeien.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hoe geef je feedback?
1. Wees specifiek
2. Wees eerlijk
3. Gebruik 'ik'-verklaringen
4. Geef suggesties voor verbetering

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Rollenspel: Feedback geven
Studenten spelen een rollenspel waarin ze feedback geven aan een medestudent.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.