Rubrics

Rubrics

Beoordelingsschema

• Aan welke criteria moet een rubriek voldoen?

• Is het mogelijk een standaard rubriek te maken die voor elke module aanpasbaar is? 

• Hoeveel beheersingsniveaus zijn wenselijk? 

Criteria

• Er moet omschreven worden wat beoordeeld wordt (categorie).
• Er moet specifieke succescriteria gegeven worden voor elk beheersingsniveau.
• Er moet een vertaalslag gemaakt worden van de beheersingsniveau's naar een cijfer 

Beoordeling op proces, product of beide?

Wij denken dat het verstandig is om voor de hybride beoordeling te gaan. Dit moet in het beoordelingsschema worden ingebouwd.

• Alleen productmatige beoordeling heeft als nadeel dat de gedragselementen (samenwerken, keuzes maken, plannen, actieve werkhouding) niet worden mee gewogen.
• Alleen procesmatige beoordeling heeft als nadeel dat de leerdoelen wellicht niet voldoende worden afgesloten, zelfs als een leerling wel een goed proces doorlopen heeft.

Wat zijn rubrics?

Een rubric is een beoordelingsinstrument dat bestaat uit twee dimensies:

1. Toetscriteria: beschrijven van de aspecten waarop een prestatie wordt beoordeeld.
2. Beoordelingscriteria: aangeven hoe goed een leerling presteert op elk aspect.

Een voorbeeld

Voordelen van rubrics

• Transparantie: leerlingen begrijpen waarop ze worden beoordeeld en wat er van hen wordt verwacht.
• Feedback: leerlingen kunnen elkaar feedback geven op basis van de rubrics. Docenten kunnen gerichte feedback geven en in gesprek gaan met de leerling over verdere ontwikkeling.
• Structuur: rubrics bieden een gestructureerd kader voor beoordeling, waardoor interbeoordeelaarsbetrouwbaarheid verbetert.
• Zelfreflectie: rubrics bevorderen zelfinzicht en zelfsturing bij leerlingen. Ze kunnen hun eigen prestaties inschatten en gericht werken aan verbetering.

Zelf rubrics opstellen

1. Doelstellingen bepalen
   Begin met het definiëren van de leerdoelen van de opdracht of vaardigheid die je wilt beoordelen.
2. Succescriteria opstellen
   Identificeer de specifieke criteria (rijen) waaraan de opdracht/toets moet voldoen.  Wees voldoende specifiek, maar niet te gedetailleerd.

Zelf rubrics opstellen

3. Niveaus formuleren
Creëer verschillende niveaus waarop prestaties kunnen worden beoordeeld. Wanneer is een prestatie voldoende, wanneer onvoldoende en wanneer uitstekend? Beschrijf deze niveaus positief en in leerlingentaal.
4. Puntenaantal bepalen per niveau afhankelijk van het gewicht van elk criterium

Een bijzondere rubric

SINGLE POINT RUBRIC

• Vooral ‘witte’ ruimte. Alleen het niveau 'voldoende' wordt beschreven. 
• Links wordt ingevuld wat er beter kan, rechts wordt genoteerd wat boven verwachting is.
• Meer weten? Vernieuwenderwijs.nl

Is een rubric formatief of summatief? Waarom?

Een rubric

Voordelen:

• Studenten kunnen zien waar ze staan (feed back), waar ze aan moeten voldoen (feed up) en wat ze nog moeten doen (feed forward) om een bepaald niveau/ bepaalde score te halen.
• Rubrics bevorderen zelfreflectie en zelfsturing bij studenten.

SMARTi-criteria

het leerdoel is 

• Specifiek: duidelijk en concreet
• Meetbaar: te toetsen is of de student het bereikt heeft
• Acceptabel: belangrijk en/of onderschreven, de student heeft er belang bij om het te behalen
• Realistisch: haalbaar en uitvoerbaar met de beschikbare middelen, tijd en voorzieningen
• Tijdgebonden: een duidelijk start- en eindpunt
• inspirerend: uitdagend en motiverend

Onze rubric

Stappenplan:

1. Werk eerst de "voldoende" uit, dit is de minimumprestatie (hoe ziet een prestatie eruit die nét voldoende is?). Zet deze in de kolom "Gevorderd". 
2. Bepaal vervolgens ook "net niet voldoende" (in ontwikkeling), "onvoldoende" (beginner) en "goed" (expert). 

Aan de slag

Gebruik de template om rubrics te maken: 

• Neem de leerdoelen als uitgangspunt
• Gebruik student-gerichte taal
• Beschrijf de prestatie kort en bondig
• zorg ervoor dat de niveaus duidelijk van elkaar te onderscheiden zijn

Een bijzondere rubric

SINGLE POINT RUBRIC

• Vooral ‘witte’ ruimte. Alleen het niveau 'voldoende' wordt beschreven. 
• Links wordt ingevuld wat er beter kan, rechts wordt genoteerd wat boven verwachting is.
• Meer weten? Vernieuwenderwijs.nl