Wraak op het verzet

Wraak op het verzet
Lees het artikel en probeer de volgende vragen zo volledig mogelijk te beantwoorden. 

De lezing vindt plaats op dinsdag 3 december om 14.15 in de aula.



1 / 15
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slide.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Wraak op het verzet
Lees het artikel en probeer de volgende vragen zo volledig mogelijk te beantwoorden. 

De lezing vindt plaats op dinsdag 3 december om 14.15 in de aula.



Slide 1 - Slide

Wat was de betekenis van 'Dolle Dinsdag' voor de gevangenen in Kamp Vught

Slide 2 - Open question

Leg uit waarom de gevangenen in Kamp Vught dachten dat de bevrijding nabij was

Slide 3 - Open question

Hoe komt het dat de gevangenen van Kamp Vught, ondanks de geruchten over de naderende bevrijding, uiteindelijk op transport werden gezet naar andere concentratiekampen?

Slide 4 - Open question

Wat was een van de redenen dat de overlevenden van het transport naar Auschwitz een hoger overlevingspercentage hadden?
A
Ze waren beter gevoed dan andere gevangenen.
B
Ze waren "geschoolde radiotechnici", wat hun waarde voor de nazi’s vergrootte.
C
Ze waren geselecteerd voor dwangarbeid in de fabrieken.
D
Ze konden ontsnappen tijdens het transport.

Slide 5 - Quiz

Welke groep gevangenen uit Kamp Vught overleefde de oorlog in Auschwitz in een hoger percentage dan andere groepen?
A
Joden die als dwangarbeiders werkten in het Philips-Kommando.
B
Nederlanders die als politieke gevangenen waren gedeporteerd
C
Gevangenen die als medische proefpersonen waren geselecteerd.
D
Gevangenen die in het kamp hadden gediend als bewakers.

Slide 6 - Quiz

Wat zegt de massale deportatie van gevangenen uit Kamp Vught in de laatste oorlogsmaanden over de werkwijze van de nazi’s om getuigen van oorlogsmisdrijven te elimineren?

Slide 7 - Open question

In hoeverre past de besluitvorming van de SS over de behandeling van gevangenen in Kamp Vught (zoals executies zonder proces) bij de ideologie van het nationaal-socialisme?

Slide 8 - Open question

Waarom is het belangrijk om de herinneringen van oud-gevangenen te bestuderen en hoe helpt dit inzicht te krijgen in de wreedheden van het naziregime?

Slide 9 - Open question

Hoe verschilde de behandeling van de gevangenen in Kamp Vught van die in andere concentratiekampen zoals Auschwitz of Sachsenhausen?

Slide 10 - Open question

Wat was de reden dat Ad van Liempt vond dat de bunker in Kamp Vught publiek toegankelijk zou moeten zijn?
A
Het gebouw bevat belangrijke documenten die helpen de geschiedenis van het kamp te reconstrueren.
B
Het is een historische plek waar men de gruwelijke gebeurtenissen uit de oorlog kan zien en ervaren.
C
Het gebouw zou kunnen dienen als een museum voor de slachtoffers van het kamp.
D
Het bevat de laatste overblijfselen van de gevangenen die daar werden geëxecuteerd.

Slide 11 - Quiz

Wat waren de gevolgen van de verzetsbeweging in Nederland voor de nazi’s in 1944

Slide 12 - Open question

Waarom is het belangrijk dat de misdaden in Kamp Vught niet vergeten worden

Slide 13 - Open question

Welke conclusie trekt Van Liempt over de vervolging van de nazi’s na de oorlog?
A
De meeste nazi-leiders zijn berecht voor hun misdaden in Kamp Vught.
B
De nazi’s werden snel berecht, maar hun misdaden werden niet goed gedocumenteerd.
C
Geen enkele nazi-leider werd ter verantwoording geroepen voor hun rol in Kamp Vught
D
De nazi’s die in Vught verantwoordelijk waren voor de misdaden, werden ter dood veroordeeld.

Slide 14 - Quiz

Welke vraag/vragen zou je Ad van Liempt zelf willen stellen?

Slide 15 - Open question