bs 6.1 ecologie en eten en gegeten worden

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Programma

Start thema 6 - (Toetsweek 6.1 tm 6.6)

bs 6.1  Eten en gegeten worden.

maken opdrachten

afsluiting

Leerdoelen 6.1

6.1.1 Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

6.1.2 Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

Dieren moeten overleven in de natuur. Ze zoeken voedsel in hun omgeving en moeten voorkomen dat ze zelf worden opgegeten. Om te overleven hebben dieren planten nodig.

6.1.1 Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

Verbranding

water en koolstofdioxide worden onder invloed van licht omgezet in zuurstof en glucose

glucose wordt met behulp van zuurstof verbrandt waarbij water en koolstofdioxide + energie vrijkomt

Leerdoel

 6.1.2 Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.

1. Je kunt biotische en abiotische factoren onderscheiden.

2. Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

3. Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

4. Je kunt uitleggen wat producenten, consumenten en reducenten zijn.

5. Je kunt aanpassingen bij planten en dieren noemen.

Eten...

...En gegeten worden

0

Voedselketen

• Alg wordt gegeten door watervlo
• Vlo wordt gegeten door baars
  
• Baars wordt gegeten door reiger
  
  Let op:
• Pijltje = Wordt gegeten door 
  (staat voor de energiestroom!)

Voedselketen

Consument van de eerste orde

Consument van de tweede orde

Consument van de derde orde

Consument van de vierde orde

Producent

  

Voedselweb

In een voedselweb staat

een aantal verschillende voedselketens.

Een voedselketen begint altijd met een plant.

Voedselweb

Afvaleters

• Dode resten van organismen -> afvaleters.

• De afvaleters zijn net als alle andere dieren consumenten in de voedselketen.

Reducenten

• Al het dode materiaal -> afgebroken door reducenten.
• Bacteriën en schimmels en horen niet bij de consumenten.
  Nooit in een voedselweb.
• Eindproduct: mineralen -> opgenomen door planten -> nieuwe voedingsstoffen maken.

0

Opdracht

Bekijk de uitleg filmpjes en maak de 

opdrachten van bs 6.1

Aan de slag

- Maak: Opdrachten bs 6.1

Klaar? Oefenen met flitskaarten / Test Jezelf

Waar moet een voedselweb/voedselketen altijd mee beginnen?

1. Consument
2. Producent
3. Reducent
4. Afvaleter

Waar horen bacteriën en schimmels bij?

1. Consument
2. Producent
3. Reducent
4. Afvaleter

Geef de formule van fotosynthese

Noem drie energierijke stoffen

Opdracht

Ga naar BVJ - Ecologie 

Maak de opdrachten uit de introductie (10 minuten)

Thema 6:  Introductie ecologie 

Afsluiting

1. Je kunt biotische en abiotische factoren onderscheiden.

2. Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

3. Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

4. Je kunt uitleggen wat producenten, consumenten en reducenten zijn.

5. Je kunt aanpassingen bij planten en dieren noemen.

6.1.1 Je kunt beschrijven dat bij fotosynthese energierijke stoffen worden gevormd uit energiearme stoffen, en hoe bij verbranding die energie weer vrijkomt.

6.1.2 Je kunt de voedselrelaties tussen organismen beschrijven.