Ontleding van zinnen

Ontleding van zinnen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je verschillende onderdelen van een zin benoemen, zoals de persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp.

Wat weet je al over zinsontleding?

Wat is een zin?

Een zin is een groep woorden die een volledige gedachte uitdrukt en begint met een hoofdletter en eindigt met een punt.

Persoonsvorm

De persoonsvorm is het werkwoord in de zin dat aangeeft wat de handeling is en in de tijd kan veranderen.

Onderwerp

Het onderwerp is degene of datgene waar de zin over gaat. Het komt meestal voor de persoonsvorm.

Werkwoordelijk gezegde

Het werkwoordelijk gezegde bestaat uit de persoonsvorm en alle andere werkwoorden in de zin die bij de handeling horen.

Lijdend voorwerp

Het lijdend voorwerp is datgene of degene die rechtstreeks door de handeling wordt beïnvloed.

Meewerkend voorwerp

Het meewerkend voorwerp is degene of datgene aan wie of aan wat de handeling wordt gedaan.

Oefening: Persoonsvorm

Benoem de persoonsvorm in de volgende zin: 'Ik ga morgen naar school.'

Oefening: Onderwerp

Benoem het onderwerp in de volgende zin: 'De kat speelt in de tuin.'

Oefening: Werkwoordelijk gezegde

Benoem het werkwoordelijk gezegde in de volgende zin: 'Zij heeft gisteren een taart gebakken.'

Oefening: Lijdend voorwerp

Benoem het lijdend voorwerp in de volgende zin: 'Mijn moeder heeft een cadeau gekocht.'

Oefening: Meewerkend voorwerp

Benoem het meewerkend voorwerp in de volgende zin: 'Ik geef mijn vriendin een cadeau.'

Samenvatting

Een zin bestaat uit verschillende onderdelen, zoals de persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp.

Quiz

Beantwoord de volgende vragen om te testen wat je hebt geleerd.

Einde van de les

Je hebt nu geleerd hoe je verschillende onderdelen van een zin kunt benoemen. Goed gedaan!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.