Hoe geef jij een goede samenvatting?

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 1

Hoe geef jij een goede samenvatting?

Leerdoelen

- Weten wat een samenvatting is
- Leren hoe je een goede samenvatting maakt
- Begrijpen waarom een samenvatting belangrijk is

Leg uit dat de leerdoelen aan het einde van de les bereikt moeten worden

Wat weet jij al over het geven van een goede samenvatting?

Wat is een samenvatting?

Een samenvatting is een beknopte weergave van de belangrijkste informatie uit een langer stuk tekst of in een gesprek 

Geef een duidelijke definitie van het begrip 'samenvatting'

Waarom is een samenvatting belangrijk?

Een samenvatting geeft een overzicht van de belangrijkste informatie in een tekst en helpt lezers om snel te begrijpen op een lijn zitten waar de tekst / gesprek over gaat.

Leg uit waarom het belangrijk is om een goede samenvatting te kunnen maken

ga naar de week 6

samenvatten

Lees de tekst aandachtig door en ga de opdrachten aandachtig doorlezen en maken in 2 tallen

Geef de studenten de opdracht om een tekst te lezen en de belangrijkste informatie te markeren

Stap 2: Maak aantekeningen

Maak aantekeningen van de belangrijkste informatie in deze week en zet deze in een logische volgorde.

de met de beknopte samenvatting lever je in via teams

Leg uit hoe je aantekeningen maakt en zet een voorbeeld op het bord.

 Schrijf de samenvatting

Gebruik de aantekeningen om een korte en beknopte samenvatting van wat je gelezen hebt te schrijven.

en deze

lever je ook in 

Geef de studenten de opdracht om een samenvatting te schrijven op basis van de aantekeningen

Tips voor een goede samenvatting

- Gebruik eigen woorden
- Houd het kort
- Geef alleen de belangrijkste informatie weer
- Gebruik signaalwoorden zoals 'ten eerste' en 'daarna'

Geef tips voor het schrijven van een goede samenvatting

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.