Mentorles 7 - Telefoonspel - hokjesdenken - klassenvertegenwoordiger

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Energizer

Maak 2 rijen in de klas van het bord naar de muur

• De rijen moeten gelijk zijn in aantal
• In beide rijen moeten evenveel jongens als meisjes staan.
• Op basis van lengte: grootste lengte achteraan
• 
  

Je start hiermee meteen bij binnenkomst.

(Niet gaan zitten & leg je tas voorin onder het bord)

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

G2d | Mentorles | ma 23 september | 13:15-14:05

Programma

• Energizer | 10'
• Hokjes denken | 10'
• Reactie inhibitie | 10'
• Check: klassenvertegenwoordiger | 5'
• Check SOM: toetsen, lessen etc. | 5'
• Uitdelen Briefjes ouderavond

Vooruitblik

• Do 26 september - Ontwikkelmiddag (les t/m 4e uur)
  
• Vr 27 september - Sport Interlyceale
• Algemeen: Schoolorkest

Doorfluister

Met welk verhaal is het begonnen ?

Welk verhaal kwam eruit ?

• Fluisteren = niemand anders kan het horen!
• Je mag 1x iets herhalen
• Niet aan het fluisteren ? Dan ben je stil.

Er was eens een fee, Sietske, zij woonde in Neverland. Met haar toverstof kon ze iedereen laten doen wat ze wilde. Eén keer was Pietje heel onaardig tegen haar. Pietje had haar uitgescholden voor rotmens en haar aan haar haar getrokken. Sietske was zo boos dat zij toen met haar feeënstof Pietje heeft veranderd in een mier. Toen Sietske bijna per ongeluk bovenop Pietje was gaan staan, heeft ze Pietje weer groot gemaakt. Pietje heeft Sietske nooit meer geplaagd.

Hokjes denken

Maak de Quest hokjes test

• In stilte (geen reacties naar anderen)
• Eerlijk antwoorden
  
• Niet op advertenties klikken
• Resultaat niet laten mailen
• Lees aan het einde goed wat het over jou zegt. Wat neem je hieruit mee?

 

Quest - hokjestest

link

Word je bewust hoe snel je iemand in een hokje plaatst.

Leefstijl thema 1 - les 3 "met open blik" onderdeel 3 + 4 (p.107-108)

Executieve functies zijn al die regelfuncties van de hersenen die essentieel zijn voor het realiseren van doelgericht en aangepast gedrag. Alle executieve functies of vaardigheden hebben een controlerende en aansturende functie.

Executieve vaardigheden

SLO

https://www.slo.nl/thema/meer/jonge-kind/executieve-functies/#:~:text=Wat%20zijn%20executieve%20functies%3F,een%20controlerende%20en%20aansturende%20functie.

1. Werkgeheugen                                        6. Reactie-inhibitie                                            2. Organisatie                                               7.  Emotieregulatie

3. Timemanagement                                8. Volgehouden aandacht

4. Planning/prioritering                           9. Taakinitiatie

5. Metacognitie                                          10. Flexibiliteit 

                                                                           11. Doelgericht gedrag

Executieve vaardigheden

1. Zoek in duo's op wat al deze  executieve vaardigheden globaal  inhouden.

2. Welke executieve vaardigheid is handig als het gaat om 'hokjes denken' ?

 > Leg uit waarom en noem een voorbeeld.

3. Hoe kun je deze vaardigheid trainen?

Linker rijtje denkvaardigheden
Rechter rijtje gedragsregulerende vaardigheden

Klassenvertegenwoordigers

Je weet wat de taken zijn van een klassenvertegenwoordiger

Je hebt nagedacht of jij een klassenvertegenwoordiger zou willen zijn.

• 2 à 3 klassenvertegenwoordigers per klas
  
• Praktische zaken: lesuitval, roosterkamer, te veel toetsen, ideeën mentoruitje etc.
• Meedenken over: telefoonbeleid, introductiedag, etc.
  
  

Interesse: Esmee, Heidi, Salma, Lucas 

• P.94 | respect in de klas.

Check

• Mail
• Onderwijsportaal
• SOM
  > Vandaag: rooster helder ?
  > Kijk vooruit (week, maand)
  > Heb je veel huiswerk nog deze week ?
  > Snap je wat met het huiswerk bedoeld wordt?
  > Zie je al toetsen ingepland staan ? 

Uitdelen: briefjes ouders
(voor jezelf, hoef je niet met anderen te delen)

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klas afspraken

1. Toelachen mag, uitlachen niet (14x)
- Als iemand valt, niet uitlachen
- Als iemand een grapje maakt kan je wel lachen

- Laat mensen fouten (durven) maken

2. Aardig zijn (11x)
- Elkaar niet belachelijk maken
- Niet pesten, niet plagen

3. Luisteren naar elkaar (9x)

- Anders wordt het chaos
- Je wilt ook dat er naar jou geluisterd wordt

4. Handen bij jezelf (8x)
- Niet aan elkaar zitten
- Van elkaars spullen afblijven

5. Rekening houden met elkaar

- Aanpassen aan elkaar

- Denken voordat je wat doet / zegt

Frans boek!

Haal je Frans boek op:

• Elke les mee! (doe je révision boekje erin)
• Alleen boek deel A (schrijf je naam erop!)
• Leg boek B onderop in je kluisje

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klassenvertegenwoordigers

Op basis van de pitches kiezen we 2 klasgenoten die ons als klas goed kunnen vertegenwoordigen.

1. Luister naar de pitches.

2. Van wie denk je dat die jullie klas het beste kan vertegenwoordigen?

3. Geef je keuze door in Google Forms.

>> uitslag wordt deze week besproken met de kandidaten.

Keuze doorgeven

link

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We kiezen 6 afspraken die voor ons als klas gelden én waar we elkaar op mogen aanspreken.

• Lees eerst alle afspraken door.
• Per categorie mag je 1 streepje zetten (behalve bij 'Gedrag',  daar mogen er 2).
• De meest gekozen afspraak per categorie wordt gekozen en op de G2d "Afspraken" poster geschreven.
• We bekrachtigen de afspraak met onze naam op de poster. 

Overzicht klassenafspraken

link

• P.94 | respect in de klas.

Mentorles 3 - Speeddate