Thema 1 les 3- Klassenafspraken & Open Blik

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Energizer

" Ga op alfabetische volgorde staan van:

De titel van de film/serie die je het laatste hebt gekeken.

Je start hiermee meteen bij binnenkomst.

(Niet gaan zitten & leg je tas voorin onder het bord)

Thema 1 - les 1 - 1. introductie (p.79)

• laat leerling kort uitleggen wat Leefstijl volgens hen is en wat ze vorig jaar hebben gedaan.
• Uitleg daarna docent: kennismaken met iedereen. Actiiteiten om een prettige klas te vormen waarin iedereen welkom is etc. zie p.79
• Recht van passen toelichten.

A2C | Mentorles | wo 9 oktober

Programma

• Beeldvorming - hokjesdenken
• Klassenafspraken & poster

Met open blik & hokjes denken

1. Bekijk filmfragment
> wat denk je hierbij? 

2. Bekijk de foto's 
 > Hoe zou het voelen als je weet dat je door deze man geopereerd gaat worden? 

Filmfragment - oordelen

link

Word je bewust hoe snel je iemand in een hokje plaatst.

Filmfragment #2 - oordelen NL's

link

Foto - dokter 1

Foto - dokter 2

Leefstijl thema 1 - les 3 "met open blik" onderdeel 3 + 4 (p.107-108)

Met open blik & hokjes denken

Maak de Quest hokjes test

• In stilte (geen reacties naar anderen)
• Eerlijk antwoorden
  
• Niet op advertenties klikken
• Resultaat niet laten mailen
• Lees aan het einde goed wat het over jou zegt. Wat neem je hieruit mee?

 

Quest - hokjestest

link

Word je bewust hoe snel je iemand in een hokje plaatst.

Leefstijl thema 1 - les 3 "met open blik" onderdeel 3 + 4 (p.107-108)

Klassenafspraken

1. We nemen democratische beslissingen.

2. We helpen elkaar.

3. We respecteren elkaars kleding/uiterlijk.

4. We luisteren naar elkaar.

5. We zijn aardig naar elkaar (ook online).

POSTER: alle regels erop en daarnaast alle namen en voorbeelden van gedrag dat erbij hoort.

Schoolorkest

Wie speelt een muziekinstrument of vindt zingen leuk?

Binnenkort wordt het schoolorkestje weer opgestart. Vanaf januari begint het en er worden optredens gegeven op de Grandi en de AI.

Schrijf je naam + instrument op de lijst.
Dan ontvang je eerst informatie en kun je daarna beslissen of je mee wil doen.

Drive map met Energizers uit leefstijl.

https://drive.google.com/file/d/1-TZIrZR0cawxXLlwDgZ2eCZlJkaurS0U/view

Klassenvertegenwoordigers

Je weet wat de taken zijn van een klassenvertegenwoordiger

Je hebt nagedacht of jij een klassenvertegenwoordiger zou willen zijn.

• 2 à 3 klassenvertegenwoordigers per klas
  
• Praktische zaken: lesuitval, roosterkamer, ideeën mentoruitje etc.
• Meedenken over: telefoonbeleid, introductiedag, etc.
  
  

Interesse ? Geef door aan mentor 

• P.94 | respect in de klas.

Met open blik

Lesdoelen:

• Je bewust zijn van vooroordelen en deze kunnen bijstellen.
• In staat zijn rekening te houden met elkaar.
• Je open, nieuwsgierig en eerlijk opstellen in de klas.
• De onderlinge betrokkenheid vergroten.

• P.94 | respect in de klas.

Met open blik - Beeldvorming

In welke 'hokjes' plaats jij je mentor?

Check of jouw beeld van jouw mentor overeenkomt met de realiteit en stelt het beeld bij indien nodig.

Bespreek én schrijf op

• Waar kom ik vandaan?
  stad, platteland, groot/klein gezin, wat deden/doen mijn ouders?
•  Hoe is mijn woonsituatie nu ?
  alleen/met anderen, single/samenwonen/getrouwd, kinderen?, huisdieren? hoe ziet mijn woonplek/interieur eruit?
• Wat doe ik graag in mijn vrije tijd? 
  Ben ik sportief, creatief, muzikaal of technisch? Waar besteed ik veel tijd aan? Wat is mijn favo tv/film/programma? Waar geef ik het meeste geld aan uit? 

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

• Waar kom ik vandaan?
  Grave. Ouders en 2 broertjes, vader was ambtenaar en moeder was thuis.

•  Hoe is mijn woonsituatie nu ?
  Getrouwd met 3 dochters. Geen huisdieren. Diemen, rijtjeshuis.

• Wat doe ik graag in mijn vrije tijd? 
  Lezen, dansen, tuinieren, lekker eten. Ik geef niet veel geld uit. Ik besteed veel tijd aan mijn gezin. Ik kijk altijd naar het journaal, ik heb B&B vol liefde gekeken en ik zoek naar Franse films om te kijken.

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

Met open blik - Beeldvorming

Je checkt of jouw beeld van jouw mentor overeenkomt met de realiteit en stelt het beeld bij indien nodig.

 Nabespreking

• Zaten jullie vrij goed of vaak ernaast?
• Waren jullie het snel eens met je groep ?
• Wat zegt dit over het beeld dat je van mensen vormt?
• Ben je bereid je beeld van iemand bij te stellen? Wanneer?
• Wie heeft een voorbeeld over iemand waarvan je eerste beeld totaal niet leek te kloppen?

• P.106 - Beeldvorming.
• Leerlingen van A-Z laten staan, dan groepjes van 4/5 maken.

Klassenafspraken

• Dit zijn de 5 afspraken met de meeste streepjes:

1. We nemen democratische beslissingen.

2. We helpen elkaar.

3. We respecteren elkaars kleding/uiterlijk.

4. We luisteren naar elkaar.

5. We zijn aardig naar elkaar (ook online).

Bespreek in jouw groepje wat voor gedrag er bij elke regel hoort en schrijf dit samen op.

Bijvoorbeeld: 2: als je ziet dat iemand iets moeilijk vindt, vraag of je het kan uitleggen of samen maken.

Klassenvertegenwoordigers

Op basis van de pitches kiezen we 2 klasgenoten die ons als klas goed kunnen vertegenwoordigen.

1. Luister naar de pitches.

2. Van wie denk je dat die jullie klas het beste kan vertegenwoordigen?

3. Geef je keuze door in Google Forms.

>> uitslag wordt deze week besproken met de kandidaten.

Keuze doorgeven

link

• P.94 | respect in de klas.

Klasafspraken

We kiezen 6 afspraken die voor ons als klas gelden én waar we elkaar op mogen aanspreken.

• Lees eerst alle afspraken door.
• Per categorie mag je 1 streepje zetten (behalve bij 'Gedrag',  daar mogen er 2).
• De meest gekozen afspraak per categorie wordt gekozen en op de G2d "Afspraken" poster geschreven.
• We bekrachtigen de afspraak met onze naam op de poster. 

Overzicht klassenafspraken

link

• P.94 | respect in de klas.

Mentorles 3 - Speeddate