De kracht van beeldkaders: Het effect op de kijker

De kracht van beeldkaders: Het effect op de kijker

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat het effect is op de kijker van het gebruik van verschillende beeldkaders.

Wat weet je al over het gebruik van beeldkaders in film of fotografie?

Inleiding

Wat zijn beeldkaders? Beeldkaders zijn de grenzen van het beeld die de kijker helpen focussen op specifieke elementen.

Soorten beeldkaders

Er zijn verschillende soorten beeldkaders, zoals long shot, medium shot, close-up, enzovoort. Elke kader heeft een ander effect op de kijker.

Effect op de kijker

Het gebruik van een close-up kan de emoties van een personage benadrukken, terwijl een long shot de omgeving en de relaties tussen personages kan tonen.

Praktijkvoorbeelden

Laat een filmfragment zien en vraag de leerlingen om de verschillende beeldkaders te identificeren en te bespreken welk effect elk kader heeft op de kijker.

Creatieve opdracht

Geef de leerlingen de opdracht om foto's te maken met verschillende beeldkaders en vraag hen om het effect van elke kader op de kijker te beschrijven.

Kritische reflectie

Bespreek met de klas welke beeldkaders het meest effectief waren en waarom. Moesten ze hun oorspronkelijke verwachtingen herzien?

Afsluiting

Vat samen hoe het gebruik van beeldkaders invloed heeft op de kijkervaring en moedig de leerlingen aan om bewust te zijn van deze techniek in hun eigen beeldmateriaal.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.