Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1
This lesson contains 13 slides, with text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
De Romeinen
Grieken & Romeinen
Slide 1 - Slide
Leerdoelen en planning
In deze les leer je:
hoe het Romeinse Rijk groter werd.
het verschil tussen natuurlijke en kunstmatige grenzen en hiervan voorbeelden geven.
waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
Uitleg
Opdrachten maken (Learnbeat)
+Opdrachten
Trainingstoets
= verplicht
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Video
De Limes
De Romeinen veroverden grote gebieden in Italië en daarbuiten. De legers bewaakten de grens. De Romeinen noemden de grens: limes.
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
De Limes
De Romeinen trokken de grens zo veel mogelijk langs rivieren, gebergten, kusten en woestijnen. Zo’n grens was namelijk moeilijk over te steken.
Dit is een natuurlijke grens
Slide 6 - Slide
De Limes
De Romeinen veroverden ook een groot deel van Brittannië. Omdat daar in het noorden geen natuurlijke grens was, bouwden de Romeinen er een lange grensmuur: de Muur van Hadrianus. Dit is een kunstmatige grens
Slide 7 - Slide
Romanisering
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
Slide 10 - Video
Leerdoelen en planning
In deze les leer je:
hoe het Romeinse Rijk groter werd.
het verschil tussen natuurlijke en kunstmatige grenzen en hiervan voorbeelden geven.
waarom het jodendom en het christendom anders waren dan de godsdiensten die al bestonden.
Uitleg
Opdrachten maken (Learnbeat)
+Opdrachten
Trainingstoets
= verplicht
Slide 11 - Slide
Opdrachten
Maken in Learnbeat
Paragraaf 3.4
De Romeinen
Opdrachten
Slide 12 - Slide
Net als het Romeinse Rijk komt deze les tot een eind.
Lesson duration is: 50 min
