Lezen paragraaf 6

Welkom!

Startopdracht: lees uit je leesboek

Leg op tafel:

- Nieuw Nederlands boek

- Schrift en pen

timer

15:00

1 / 22

Slide 1: Slide

NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 22 slides, with text slides and 1 video.

Lesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Welkom!

Startopdracht: lees uit je leesboek

Leg op tafel:

- Nieuw Nederlands boek

- Schrift en pen

timer

15:00

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?

Mededelingen

Cursus lezen: herhaling

Paragraaf 6

Aan de slag

Evaluatie

Slide 2 - Slide

Mededelingen

Zijn er dingen die ik moet weten?

Slide 3 - Slide

Lesdoelen herhaling

1. Ik kan signaalwoorden herkennen en goed gebruiken.

2. Ik kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken.

Slide 4 - Slide

Begrippen

Onderwerp

Deelonderwerp

Alinea

Kernzin

Hoofdgedachte

Slide 5 - Slide

Tekstdoelen

Informeren (informatie overbrengen)

Instrueren (een instructie geven)

Overtuigen (een mening overbrengen)

Slide 6 - Slide

Tekstverbanden en signaalwoorden

Zinnen en alinea's hebben verband met elkaar. Door een signaalwoord weet je welk verband.

Slide 7 - Slide

Opsomming

Meerdere dingen (die bij elkaar horen) worden achter elkaar genoemd.

Ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook, verder, ten slotte, en. Of streepjes, dots, getallen en dubbele punt.

Slide 8 - Slide

Tijdsvolgorde

Dingen gebeuren in een bepaalde volgorde. Die volgorde is belangrijk.

Vroeger, later, nu, eerst daarna, vervolgens, ten slotte, nadat, terwijl, dadelijk en intussen.

Slide 9 - Slide

Voorbeeld (toelichting)

Er wordt uitleg of een voorbeeld gegeven. Je krijgt dus meer informatie.

Bijvoorbeeld, zo, als, zoals, denk aan, neem nou.

Slide 10 - Slide

Hoofd- en bijzaken

De belangrijkste informatie noem je hoofdzaken.

Deze lees je in de inleiding en het slot. Ook in de kernzinnen.

Slide 11 - Slide

Hoofd- en bijzaken

Bijzaken zijn niet zo belangrijk.

Het zijn vaak voorbeelden of een uitleg.

Slide 12 - Slide

Lesdoel

1. Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in de tekst.

Slide 13 - Slide

Feit

Iets wat echt zo is. Je kunt het controleren.

Slide 14 - Slide

Mening of standpunt

Een uitspraak over wat iemand vindt of denkt.

Te herkennen aan: ik vind of ik denk.

Slide 15 - Slide

Argument

Een uitleg over waarom je iets vindt of denkt.

Te herkennen aan: want, omdat, namelijk en immers.

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Feit of mening?

1. Ik vind voetbal leuk.

2. Voetbal is leuk.

3. Mijn moeder is juf op de basisschool.

4. Mijn moeder doet thuis alsof ze juf is.

Slide 18 - Slide

In stilte werken

Opdracht 1, 2, 3 en 4 van blz. 39/42

Klaar? Ga aan de slag in Numo

timer

10:00

Slide 19 - Slide

Fluisterend samenwerken

Opdracht 1, 2, 3 en 4 van blz. 39/42

Klaar? Ga aan de slag in Numo

timer

15:00

Slide 20 - Slide

Lesdoelen

1. Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in een tekst.

Slide 21 - Slide

Evaluatie

Wat ging er goed deze les?

Wat kan er de volgende keer beter?

Wat heb ik geleerd?

Slide 22 - Slide

Lezen paragraaf 6

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

More lessons like this

Lezen paragraaf 6 herhalen

Lezen paragraaf 6 + oefentoets

Lezen paragraaf 6 + oefentoets

Lezen paragraaf 5 & 6 + oefentoets

Paragraaf 6 en 7 Meer dan Lezen

Lezen tm paragraaf 6

2KM NE L17 lezen

Lezen tm paragraaf 5