Elementair theater

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3,4

Elementair theater

"De vloer op"

Bedenk een personage,

schrijf de info op een papiertje

Wie? (naam)

Doel? (Mijn personage wil..)

Motief? (dat vindt hij of zij belangrijk want..)

Conflict? (maar het lukt niet want..)

Strategie? (dus gaat hij/zij..?)

Opwarming

Ik ben en  ........

Universele Emoties

Verbaast, Woede, Blij, Verondwaardigd, Verdrietig, Walging, Angst, Hoop, Trots, Verliefd, Schaamte, Opluchting

Wie, Wat, Waarom

Personage uit de hoed + Handelings kaart + Emotie kaart

Personages

Uit de hoed nemen ze de personages. + een emotie

Tip: Begin met een handeling vanuit hoe je personage beweegt!

Universele Emoties

Verbaast, Woede, Blij, Verondwaardigd, Verdrietig, Walging, Angst, Hoop, Trots, Verliefd, Schaamte, Opluchting

Accepteren

(....Niet blokeren)

Zeg: "Ja ,... en ....."

Les 3

Spelgegevens

Wat weet je nog?

Wat weet je nog?

4 basis emoties

Emotionele schakel

Mimiek

Lichaamshouding

Stem

Doel:

Na deze les heb je spelgegevens aan je scene toegevoegd en weet je wat de 5W's zijn.

Spelgegevens

Spelgegevens

spelgegevens:

rol, actie, ruimte/plaats, tijd, motief

spelgegevens zijn ook wel 5W's.

5w's

Wie. Wat. Waar. 

Wanneer. Waarom.

WANNEER       WAAROM

We gaan een stuk performance bekijken.

Bedenk wat de spelgegevens zijn:

rol (wie): ......................................................................

actie (wat): ......................................................................

ruimte (waar): .......................................................................

tijd (wanneer): ......................................................................

motief (waarom): ......................................................................

Wat zijn de 5 spelgegevens?

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"Hij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

IMPROVISEREN is:

\

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)

speler 2:

* ACCEPTEREN (niet blokkeren)

* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)

* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?