14 oktober

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Wat doen we vandaag?

• Vragen grammatica?
• Bespreken 9E
• Vertalen  9E
  

4V: vertaal 7A. 

Vragen grammatica?

Geen vragen (meer)?

• Maak maar twee rijtjes.... 

9E Ares en Aphrodite betrapt

• Ap. Wat/Waarom lach je, Hermes?
  
• He. Omdat ik erg lachwekkende dingen zag.
  
• Ap. Zeg het dan, opdat ik ook zelf als ik het gehoord heb, kan meelachen.
  
• He. Aphrodite is betrapt terwijl ze samen was met Ares 
• en Hephaistos heeft hen gegrepen (ptc. aor.) en vastgebonden.
• Ap. Hoe? Want je lijkt iets leuks te zullen zeggen.

9E Ares en Aphrodite betrapt

• He. Omdat hij dat al lang, meen ik, wist, maakte hij jacht op hen 
• en door rondom het bed onzichtbare boeien te plaatsen bewerkte hij het, 
• nadat hij weggegaan was naar z’n smidse. 
• Vervolgens kwam Ares binnen onopgemerkt, zoals hij dacht, 
• maar Helios zag hem en zei het tegen Hephaistos.

9E Ares en Aphrodite betrapt

• En nadat ze op het bed waren geklommen 
• en ‘aan het werk’ waren 
• en binnen de netten terecht waren gekomen, 
• wikkelden de boeien zich om hen heen 
• en Hephaistos ging erbij staan. 

9E Ares en Aphrodite betrapt

• Zij nu – want ook was ze juist naakt – wist niet hoe ze zich moest omhullen, 
• terwijl ze zich schaamde/uit schaamte; 
• maar Ares probeerde eerst te vluchten (er tussen uit te knijpen) 
• en hij hoopte de boeien te zullen verbreken, 
• maar toen hij vervolgens begreep dat hij zelf in een onontkoombare toestand zat, smeekte hij.
• Ap. Welnu, wat (toen)? Heeft Hephaistos ze bevrijd?

9E Ares en Aphrodite betrapt

• He. Nog niet, maar hij riep (ptc. aor.) de goden bijeen/samen en hij toonde hun het overspel. 
• En zij, naakt allebei, (met) gebogen (hoofd) en bij elkaar gebonden bloosden, 
• en het schouwspel scheen mij erg leuk/aangenaam bijna het plaatsvinden van de daad zelf/haast alsof de daad zelf plaatsvond.
• Ap. En die smid schaamde zich niet terwijl hij zelfs zelf de schande van zijn huwelijk toonde?

9E Ares en Aphrodite betrapt

• He. Nee, bij Zeus, hij die er ook nog bij stond te lachen! (lett. hij lachte ook erbij staande).
  
• Ik echter, als ik de waarheid moet zeggen, was jaloers op Ares 
• omdat hij niet alleen overspel pleegde met de mooiste godin, 
• maar ook nog met haar vastgebonden was.

9E Ares en Aphrodite betrapt

• Ap. Jij zou het uitgehouden hebben vast te zitten op die voorwaarde, is het niet?
• He. Zou jij dat dan niet, Apollo? 
• Kijk slechts door er naar toe te gaan.
  
• Want ik zal je prijzen, 
• als jij niet ook zelf gelijke dingen/hetzelfde zult smeken 
• wanneer je het gezien hebt.

Aan het werk.

• Maak A, Werkwoord,
  
• Maak oefening 1.
• Lees: Verdieping. 

A Werkwoord 1

• r. 4 κατείληπται
  
• r. 12 ἐγεγένηντο
  
• r. 22 νενευκότες
  
• r. 22 ξυνδεδεμένοι
  
• r. 29 δεδεμένῳ
  
• r. 31 δεδέσθαι

A Werkwoord 2

• 3 ev praes. act.

A Werkwoord 3

• 3 c ptc. aor. act. nom. ev mnl.
  
• d 1 zij sturen 
• 2 hij begrijpt, hij begreep 
• 3 jullie sturen/stuurden
• 4 sturen 
• 5 gaan

A Werkwoord 3

• 6 ik begreep (aor.)
  
• 7 zij sturen (opt. aor.)
• 8 begrijp (aor.) 
• 9 hij stuurt (coni. aor.) 
• 10 zij stuurden (aor.)

A Werkwoord 3

• 11 jij snelt (coni. aor. med.)
  
• 12 wij waren
  
• 13 hij begreep
  
• 14 wij snelden (aor.)
  
• 15 ik ben (opt. praes.)

Oefening 1

• 1εἷναι is inf. aor., de andere vormen zijn inf. praes.
  
• 2 οἶδε is 3 ev perf. (met praes. betekenis), de ander vormen zijn aor.
  
• 3 ἵασι is 3 mv, de andere vormen zijn 3 ev
  
• 4 ἵω is coni. praes., de andere vormen zijn coni. aor.

Oefening 2

• Een leeuw kwam (ptc. aor.) toevallig een haas tegen die lag te slapen en zou hem opeten;
  
• maar ondertussen zag (ptc. aor.) hij een hert voorbijgaan en hij liet (ptc. aor.) de haas gaan en achtervolgde dat (hert). 
• En hij (de haas) stond op (ptc. aor.) en vluchtte. 
• En de leeuw achtervolgde (ptc. aor.) lange tijd het hert, en toen hij het niet kon grijpen ging hij terug naar de haas.

Oefening 2

• En toen hij hem ontsnapt vond, zei hij: 
• ‘Ik heb rechtvaardige dingen ondergaan (ik heb terecht geleden), 
• omdat ik de buit die ik in handen had, liet gaan (ptc. aor.) en de voorkeur gaf aan een grotere hoop.’
• Zo laten sommige van de mensen wanneer ze geen genoegen nemen met bescheiden winst (mv) ongemerkt ook wat ze in handen hebben schieten/gaan.

Oefening 3

• Een Kymaiër verkocht honing. 
• En toen er iemand gekomen was en geproefd had en gezegd
  
• had dat hij erg goed was, zei hij: 
• ‘Als er immers niet een muis in gevallen was, zou ik hem
  
• niet verkopen.’

Oefening 3

• Een geleerde/student zag (ptc. aor.) in een droom dat hij in een spijker getrapt had 
• en omdat hij meende dat hij pijn had, verbond hij z’n voet. 
• En toen een ander de reden had vernomen, zei hij: 
• ‘Waarom ga je dan ook zonder schoenen slapen?’

Oefening 3

• Een Kymaiër in Alexandrië heeft na het overlijden van zijn vader/toen zijn vader overleden was het lichaam aan de mensen die lijken balsemen gegeven. 
• En na een tijd probeerde hij het terug te krijgen. 
• Maar toen hij (één van de lijkbalsemers) ook andere lijken had en hij hem vroeg, welk teken de kist van z’n vader had, antwoordde hij: 
• ‘Hij hoestte.’

Opdracht bij de tekst

• Kleur in elke zin:
• De persoonsvorm.
  
• Andere werkwoordsvormen in een andere kleur.
• Alle Nominativi in een andere kleur.
• Alle directe en indirecte objecten ieder in een andere kleur.
• (Dus: lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp).

Aan het werk.

• Herhaal de woordjes en grammatica  van Serie 1 t/m 8
• Leer de woordjes en grammatica t/m Serie 9
• Maak A, Werkwoord,
  
• Maak oefening 1.
  
• Lees: Verdieping. 
• Lees: Mythologie & mail mij 3 vragen.

Dit is ook huiswerk. 

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat is nog onduidelijk?
Waar wil je meer over weten?