Havo 2, P1, sprint 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Geschiedenis klas 2 - P1/W2/L1

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 

Voorbereiding:

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

In de les: 

- binnen = beginnen

- Aantekening & uitleg: Renaissance & humanisme

- Aan het werk

- Bespreking & nakijken

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Hoe de kerk vanaf de late middeleeuwen omging met de kritiek die zij kreeg.

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de volgende opdracht in je schrift

Schrijf voor jezelf op welke begrippen uit par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB) het belangrijkst zijn (met betekenis) 

Een nieuw wereldbeeld (blz. 10 t/m 12 HB)

Aan het werk 

Voorbereiding: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

Verwerken: 

- Maken opdr. 3 t/m 6 (blz. 8 wb) (huiswerk)

- Pf-opdracht 1: Standplaatsgebondenheid

Verdiepen: 

- maken opdr. 7 t/m 11 (blz. 9 wb)

bespreken

Voorbereiding: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

- Zijn er vragen? 

Opdracht 1 (WB)

Tijdvak	Bron + uitleg HB	Bron + uitleg WB
1
2
3
4
5

Afsluiting

Wat heb je geleerd? 

- Hoe de kerk vanaf de late middeleeuwen omging met de kritiek die zij kreeg.

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op (kijk ook onder je tafel).

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

4. Verlaat rustig het lokaal. 

Huiswerk volgende les: 

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst - SOM bijlagen)

- Laptop mee naar de les

 

Geschiedenis klas 2 - P1/W2/L2

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1

Voorbereiding:

- Leren begrippen 1 t/m 9 (begrippenlijst)

- Lezen H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

- Maken opdr. 3 t/m 6 (blz. 8 wb)

In de les: 

- binnen = beginnen

- huiswerk bespreken

- Een nieuw wereldbeeld

- Aan het werk

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Hoe de kerk vanaf de late middeleeuwen omging met de kritiek die zij kreeg.

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

Diagnostische toets tijdvak 1 t/m 4

- Op je laptop. 

- Werken via klassen in lessonup (link in SOM)

- Je krijgt geen cijfer, wel een score. 

- Wie vindt geschiedenis moeilijk, en wie niet. 

- Individueel en in stilte

Een nieuw wereldbeeld

Aan het werk 

Voorbereiden:

- Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Verwerken: 

- Maken opdr. 2 t/m 5 (blz. 10 t/m 11 WB)

Verdiepen: 

- Verdieping: maken opdr. 6 t/m 9 (blz. 11 WB)

Afsluiting

Wat heb je geleerd? 

- hoe de renaissance zich verspreidde naar Noord-Europa.

- Waarom de kerk zich bedreigd voelde door het humanisme.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

Huiswerk volgende les: 

-  Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

- S.O. tijdvak 5 Renaissance & Reformatie (10 %)

Geschiedenis klas 2 -P1/W1/L2

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - introductie

Voorbereiding:

nvt

In de les: 

- binnen = beginnen: Mini begrippentoets

- Zelfstandig werken portfolio

- Bespreking & nakijken 

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

- Portfolio-opdracht 1 af

- Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

 

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

3. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Ga aan het werk met de onderstaande opdracht. 

Overhoren begrippen: 

a: Schrijf de betekenis op van de volgende begrippen in je schrift: 

Memento Mori

Carpe Diem

Humanist

Boekdrukkunst

Leonardo Da Vinci

b. Leg uit wat er bedoeld wordt met de Renaissance en gebruik de bovenstaande begrippen in je tekst. 

Pf-opdracht 1: Standplaatsgebondenheid

- Waar? Laptop - SOM - vakken - jaarbijlagen - Portfolio-opdrachten - pf-opdracht stadplaatsgebondenheid.docx. 

- Je gaat onderzoeken wat standplaatsgebondenheid betekent voor jou en historische personen.

- werken in tweetallen

- 1,5 les de tijd.  

Wat ga je doen? 

cirkelschema

Informatiebladen: 

Afsluiting

Wat heb je geleerd? 

- Wat de belangrijkste begrippen uit tijdvak 1 t/m 4 waren met betrekking tot de cultuur.

- Wat standplaatsgebondenheid betekent en waarom het belangrijk is bij het vak geschiedenis. 

Geschiedenis klas 2 - P1/W3/L1

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1 - Problemen in de kerk

Voorbereiding:

- Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

In de les: 

- binnen = beginnen

- Uitleg & aantekening: Problemen in de kerk

- Aan het werk

- Bespreken en nakijken

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- welke kritiek de hervormers hadden op de kerk.

- hoe er in Europa twee verschillende christelijke richtingen ontstonden: de katholieke en de protestantse.

- wat de belangrijkste verschillen zijn tussen katholieken en protestanten.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Jassen uit en in de kluis.

2. Ga rustig zitten  

3. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

Maak opdr. 7 & 8 (blz. 9 WB), 

gebruik ook HB, blz. 10 t/m 12

Problemen in de kerk

Wat ga je nu doen? 

1. Maken opdr. 2 t/m 5 (blz. 10 t/m 11 WB) 

Klaar? 

2. Werk verder met de studiewijzer 

Studiewijzer

Voorbereiden:

- Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Verwerken: 

- Maken opdr. 2 t/m 5 (blz. 10 t/m 11 WB)

Verdiepen: 

- Verdieping: maken opdr. 6 t/m 9 (blz. 11 WB)

Bespreken & Nakijken 

opdr. 4: 

opdr. 5: 

Afsluiting

Wat heb je geleerd?

welke kritiek de hervormers hadden op de kerk.

hoe er in Europa twee verschillende christelijke richtingen ontstonden: de katholieke en de protestantse.

wat de belangrijkste verschillen zijn tussen katholieken en protestanten.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

Huiswerk volgende les: 

Leren Begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

Geschiedenis klas 2 - P1/W3/L2

Tijdvak 5

Hoofdstuk 1

Voorbereiding:

In de les: 

- binnen = beginnen

- uitleg & aantekening- Problemen in de kerk

- Aan het werk

- Bespreken en nakijken

- Afsluiting

Huiswerk volgende les: 

S.O. Renaissance & Reformatie

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Wat ga je leren? 

- welke kritiek de hervormers hadden op de kerk.

- hoe er in Europa twee verschillende christelijke richtingen ontstonden: de katholieke en de protestantse.

- wat de belangrijkste verschillen zijn tussen katholieken en protestanten.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Jassen uit en in de kluis.

2. Ga rustig zitten  

3. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

Welke van de onderstaande begrippen hoort niet in het rijtje thuis: 

Leg je antwoord uit...

1. Calvinist.     2. Ketters.       3. Inquisitie.         4. Aflaten.      5. Heiligenverering

Problemen in de kerk

Wat ga je nu doen? 

1. 1. Maken opdr. 2 t/m 5 (blz. 10 t/m 11 WB) 

2. Maken opdr. 6 t/m 9 (blz. 11 WB) 

Klaar? 

3. Werk verder met de studiewijzer 

Studiewijzer

Voorbereiden:

- Leren begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

- Lezen H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Verwerken: 

- Maken opdr. 2 t/m 5 (blz. 10 t/m 11 WB)

Verdiepen: 

- Verdieping: maken opdr. 6 t/m 9 (blz. 11 WB)

Bespreken & Nakijken 

opdr. 4: 

opdr. 5: 

Bespreken & Nakijken 

opdr. 7: 

opdr. 8: 

Afsluiting

Wat heb je geleerd?

welke kritiek de hervormers hadden op de kerk.

hoe er in Europa twee verschillende christelijke richtingen ontstonden: de katholieke en de protestantse.

wat de belangrijkste verschillen zijn tussen katholieken en protestanten.

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

Huiswerk volgende les: 23 september

S.O. tijdvak 5 Renaissance & Reformatie (10 %)

H.1., par. 2 (blz. 10 t/m 12 HB)

H.1, par. 3 (blz. 13 t/m 15 HB)

Begrippen 1 t/m 19 (begrippenlijst)

Let op!! Toetsblok mee