This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Welkom bij de workshop
Groot stedelijke context
Wat heb je nodig tijdens deze workshop:
1. Mobiel
2. Pen en papier
3. En een beetje ZIN.....
Slide 1 - Slide
De presentatie wordt verzorgd door:
Zoë van Berkel
Schoolopleider
Rijswijks Lyceum
Van Vredenburch College
wie zijn wij?
Het Rijswijks Lyceum en van Vredenburch College zijn twee scholen die eigenlijk één zijn! ze zitten op dezelfde locatie en werken samen op alle gebieden die een school kent.
de docent heeft de competenties om met de leerling verbaal en non-verbaal contact te leggen en hij/zij biedt zijn diensten professioneel aan.
Slide 7 - Slide
Presentator
de leraar als presentator neemt de leiding. Dit betekent onder andere dat hij de aandacht van de leerling vangt en vasthoudt, hen motiveert over de leerdoelen en- inhoud.
Slide 8 - Slide
workshop 1
GASTHEER
NORMATIEFKADER
1. Maak een top 5 van je eigen normatief kader
2. Wat zou het normatief kader van Sander en Carlijn zijn geweest?
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Transformatieve school
Professionalisering- en cultuurveranderingsprogramma voor scholen in een grootstedelijke omgeving
Focus op hoe jongeren switchen tussen de sociale codes van straatcultuur en de schoolcultuur
Tegengaan demotivatie en een negatieve groepsdynamiek, sociale pijn
Versterkt positief ‘klimgedrag’ op de schoolladder
Slide 11 - Slide
De Transformatieve School. Op de schoolladder?
Slide 12 - Slide
Bouwstenen en elementen
Slide 13 - Slide
Ladders?
Slide 14 - Slide
Hogere doel van ons onderwijs
Alle leerlingen laten switchen naar en klimmen op de schoolladder.
Slide 15 - Slide
Invloed op leerling prestaties
(Donohoo, Hattie & Eels, 2018)
Slide 16 - Slide
Collective Teacher Efficacy
Geheel is meer dan de som der delen; principe van ‘rugdekking’
We werken samen op de punten waar we het eens over zijn en we werken elkaar niet tegen op de punten waar we het niet eens over zijn.
Heeft ook een positieve invloed op leerling prestaties, door o.a.: effectieve groepsprocessen, meer tevredenheid onder leraren en elkaar assisteren met lesgeven. (Stephanou et.al, 2013).
Een gemeenschappelijk normatief kader is onderdeel van een sterke collective efficacy!
Slide 17 - Slide
Wat heeft het grootste effect op de leerprestaties van de leerlingen?
A
motivatie van de leerlingen
B
gezamenlijk inzet van docenten
C
sociaaleconomische status
D
ouderbetrokkenheid
Slide 18 - Quiz
Gezamenlijk normatief kader brengt ons...
winst leerlingprestaties
?
Wat zal het onze leerlingen en het docententeam nog meer kunnen brengen?
Slide 19 - Slide
Ik spreek leerlingen aan op straattaal.
JA
NEE
Slide 20 - Poll
Ik verwijder een leerling wanneer deze opnieuw zijn laptop vergeet.
JA
NEE
Slide 21 - Poll
Ik sta "oortjes" in de klas toe.
JA
NEE
Slide 22 - Poll
Leerlingen krijgen de ruimte om te klagen over docenten.
JA
NEE
Slide 23 - Poll
Ik geef huiswerk op m.b.v. de Plenda.
JA
NEE
Slide 24 - Poll
Ik weet wat ons gezamenlijk normatief kader is.
JA
NEE
MOETEN WE NOG EENS MET ELKAAR OVER IN GESPREK
Slide 25 - Poll
Nabespreken poll
Gedachten gaan uiteen maar ...
onze harten zijn verbonden!
- Wat valt je op aan de poll?
- Kunnen wij spreken over een gezamenlijk normatief kader op dit moment?
- Wat doet dit met onze leerlingen?
- Wat doet dit met onze collega's?
onze harten zijn verbonden!
Slide 26 - Slide
- Hou ons hogere doel voor ogen:
Leerlingen klimmen op de schoolladder
door ons gezamenlijk normatief kader!
- Leerlingen zijn gebaat bij structuur, duidelijkheid, consequent handelen
- Geef die rugdekking in belang van onze hogere doelen
- Je kan het er niet mee eens zijn, maar werk niet tegen
Slide 27 - Slide
Bespreek in een 4-tal:
Hoe klimmen onze leerlingen door ons normatief kader?
Hoe geef jij daar vorm aan tijdens je lessen?
Wat doet dit met je leerlingen?
Wat doet dit met je collega's?
Hoe geef jij rugdekking?
Hoe ervaar je de rugdekking van collega's?
Koppel dit terug aan de groep.
Slide 28 - Slide
Afronden
Gezamenlijk normatief kader beschermt en draagt bij aan onze hogere doelen