DvI 21-22 TS groep 3

1 / 14
next
Slide 1: Slide
gesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Waarom zitten we hier met elkaar?

Slide 2 - Mind map

Inhoud
  • Het hogere doel op het JDW 
  • Het schoolplan
  • De data: inspectierapport + TS 
  • De JDW-kijkwijzer

Slide 3 - Slide

Hogere doel van ons onderwijs 

Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.

Slide 4 - Slide

Schoolplan
• Johan de Witt biedt uitstekend onderwijs
• Johan de Witt maken we samen
• Johan de Witt staat midden in de wereld

Slide 5 - Slide

Inspectierapport
Ministerie van OCW

Slide 6 - Slide

Inspectierapport
Pedagogisch handelen is met goed beoordeeld. 

Didactisch handelen is met voldoende beoordeeld. 

Slide 7 - Slide

Transformatief handelen
(Goffman, 1959; El Hadioui, et al., fc.)

Slide 8 - Slide

Invloed op leerling prestaties 
(Donohoo, Hattie & Eels, 2018)

Slide 9 - Slide

Collective Teacher Efficacy
  • Geheel is meer dan de som der delen; principe van ‘rugdekking’
  • We werken samen op de punten waar we het eens over zijn en we werken elkaar niet tegen op de punten waar we het niet eens over zijn.


  • Heeft ook een positieve invloed op leerling prestaties, door o.a.: effectieve groepsprocessen, meer tevredenheid onder leraren en elkaar assisteren met lesgeven. (Stephanou et.al, 2013).
  • Een gemeenschappelijk normatief kader is onderdeel van een sterke collective efficacy!

Slide 10 - Slide

Het doel van de JDW-kijkwijzer
Het hogere doel: Alle leerlingen laten klimmen op de schoolladder.
Door:
  • Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
  • Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
  • Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
  • Systematiek brengen in collegiale feedback.
  • Professionele cultuur ontwikkelen.

Slide 11 - Slide

Werkvorm
Ieder groepje kiest uit één van de acht bouwstenen. 

  1. Denken: Wat betekent deze bouwsteen voor jou? (5 min.)
  2. Delen: Hoe verhoudt deze bouwsteen zich tot ons hogere doel? (30 min.)
  3. Uitwisselen: Input met elkaar uitwisselen (15 min.)

Slide 12 - Slide

...en hoe nu verder?
Gedurende het schooljaar gaan we herhaaldelijk met elkaar aan de slag. 

Slide 13 - Slide

Hoe ga jij de kijkwijzer gebruiken aankomende periode?

Slide 14 - Mind map