08:30 – 09:30 Urban education; de Transformatieve School op de Johan de Witt Scholengroep - rondleiding
09:30 – 10:15 Lesbezoek 1
10:15 – 10:30 Pauze
10:30 – 11:15 Lesbezoek 2
11:15 – 12:00: Napraten + lunch
Slide 2 - Slide
Locaties
Slide 3 - Slide
Missie
Ons onderwijs:
• is van hoge kwaliteit;
• wordt verzorgd in een veilige en plezierige omgeving
waarin we met elkaar leren en werken, met aandacht
en respect voor elkaar;
• houdt rekening met verschillen;
Slide 4 - Slide
Missie
Ons onderwijs:
• sluit aan bij ieders behoeften, interesses, prestaties en
ambities;
• stimuleert maatschappelijke betrokkenheid en draagt
actief bij aan de (lokale) samenleving
Slide 5 - Slide
Visie
Johan de Witt biedt uitstekend onderwijs.
Johan de Witt maken we samen.
Johan de Witt staat midden in de wereld.
Slide 6 - Slide
Transformatieve school
Een professionaliserings en cultuurveranderingsprogramma voor scholen in een stedelijke omgeving, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek.
Ingaan op de effecten van een superdiverse buitenschoolse leefwereld op de schoolcultuur.
Hoe laveren jongeren tussen verschillende sociale codes?
Slide 7 - Slide
Sociale codes
Hoe zit dat op het JDW?
Match of mismatch van codes?
Slide 8 - Slide
Programma TS
Richten op self efficacy
Slide 9 - Slide
Programma TS
Masterclasses
Lesbezoeken
Leren van elkaar
Slide 10 - Slide
Hogere doel van ons onderwijs
Alle leerlingen laten switchen naar en klimmen op de schoolladder.
Slide 11 - Slide
Transformatief handelen
(Goffman, 1959; El Hadioui, et al., fc.)
Slide 12 - Slide
Invloed op leerling prestaties
(Donohoo, Hattie & Eels, 2018)
Slide 13 - Slide
Collective Teacher Efficacy
Geheel is meer dan de som der delen; principe van ‘rugdekking’
We werken samen op de punten waar we het eens over zijn en we werken elkaar niet tegen op de punten waar we het niet eens over zijn.
Heeft ook een positieve invloed op leerling prestaties, door o.a.: effectieve groepsprocessen, meer tevredenheid onder leraren en elkaar assisteren met lesgeven. (Stephanou et.al, 2013).
Een gemeenschappelijk normatief kader is onderdeel van een sterke collective efficacy!
Slide 14 - Slide
Het doel van de JDW-kijkwijzer
Het hogere doel: Alle leerlingen laten switchen naar en klimmen op de schoolladder.
Door:
Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
Systematiek brengen in collegiale feedback.
Professionele cultuur ontwikkelen.
Slide 15 - Slide
Overleg bouwstenen
Slide 16 - Slide
Lesbezoek
Kijkopdracht: Kijk vanuit de Transformatieve School (bril) naar de bouwstenen van de JDW-kijkwijzer.
Slide 17 - Slide
Lesbezoek
Slide 18 - Slide
Wat heb je gezien/ervaren?
Rondlopen en noteren wat we gezien hebben in de lessen (+/- 25 min). (en lunch :)
Slide 19 - Slide
Terugblik
Wat neem je mee naar je eigen school? (+/- 5 min).
Lesson duration is: 60 min
