Afrika en de slavenhandel

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Afrika en de slavenhandel

                                   Ontdekking en Verovering 

Terugblik:

• § 2.1 Het Spaanse en het Ottomaanse wereldrijk
• § 2.2 De Europese Expansie begint
• § 2.3 Amerika voor Columbus
• § 2.4 Spanjaarden en Portugezen in Amerika
• § 2.5 Kolonialisme en slavernij

Deze les:

•  § 2.6 Afrika en de slavenhandel

Leerdoelen:

Lesdoel: 

Aan het eind van deze presentatie kun je de verschillen uitleggen tussen slavernij in Afrika en de islamitische wereld en die van de Trans-Atlantische slavernij. 

Taaldoelen:  Lezen, begrijpend lezen, leren samenvatten, historische begrippen en uitbreiding woordenschat.

Tijd van Grieken en Romeinen

(500 v. Chr. - 500 n. Chr.)

Tijd van Monniken en Ridders

(500-1000)

(Vroege Middeleeuwen)

Tijd van Steden en Staten

(1000-1500)

(Late Middeleeuwen)

1492: Columbus 'ontdekt' Amerika

(Einde van de Middeleeuwen)

⚓️

476: Val van het West-Romeinse Rijk

(Begin van de Middeleeuwen)

🔥

Tijd van Ontdekkers en Hervormers

(1500-1600)

Tijd van Regenten en Vorsten

(1600-1700)

Tijd van Pruiken en Revoluties

(1700-1800)

Slaven via de Sahara naar Noord-Afrika en Romeinse Rijk vervoerd.

Arabieren (N.Afr.) gebruiken ook Afrikaanse slaven.

Slavenroutes

• In Afrika waren slavernij en slavenhandel al lang heel gewoon.
• Zwarte slaven werden al ver voor het ontstaan van de islam naar Arabië en Noord-Afrika gebracht. 

Islam en slavernij

Wanneer moslims Noord-Afrika veroveren nemen zij de slavenroutes over.

Regelgeving:

• Alleen niet-moslims mogen slaaf zijn.
• Slaven worden menselijk behandeld.
  

"Slaven zijn mensen zoals jullie"

Slavenmarkt in Zabid, huidig Jemen. Abu Zayd verkoopt zijn zoon aan al-Harith en verbergt zijn gezicht. De zoon die een valse naam heeft gegeven, weigert de koper te volgen en betwist de verkoop. Al-Harith doet een beroep op de cadi, maar verliest zijn zaak en zijn geld...

Al-Hârith op de slavenmarkt in Zabid - National Library of France (1236-1237)

Islam en slavernij

Het lot van de slaven in de islamitische wereld was over het algemeen minder ellendig.

Slaven deden minder zwaar werk
-> weinig mijnen en plantages in Islamitische gebieden.

Mannenslaven vaak soldaat, bediende
Vrouwenslaven vaak bediende,  concubines

                                 ﷽

                      90:12        وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْعَقَبَةُ

                      90:13                     فَكُّ رَقَبَة

90:12 And what will make you know the path that is steep?

90:13 It is the freeing of a slave

Europese bronnen vermelden vaak christelijke gevangenen aan de Barbarijse kust van Noord-Afrika - Cervantes was bijvoorbeeld een slaaf in Algiers tussen 1575 en 1580 - maar er is veel minder bekend over moslims die aan de andere kant werden gevangengenomen. 

Salvatore Bono schat bijvoorbeeld dat er rond 1600 alleen al in Napels ongeveer twintigduizend moslim-slaven waren, en tussen 1500 en 1800 op het Italiaanse schiereiland tussen de vier en vijfhonderdduizend. Als we deze cijfers extrapoleren naar heel Zuid-Europa, komen we gemakkelijk boven de een miljoen en mogelijk meer voor de hele vroegmoderne periode - 

https://leidenislamblog.nl/articles/muslim-slaves-in-early-modern-europe-a-forgotten-history-of-slavery

Maak van paragraaf 2.6 een samenvatting:

Stap 1: Lees en bestudeer § 2.6.

Stap 2: Schrijf de titel van het hoofdstuk op, die van 

de paragraaf en schrijf dan het paarsbedrukte stukje over.

Stap 3: Maak een begrippen en moeilijke woordenlijst en schrijf bij elk de definitie/betekenis op.

Stap 4: Maak een samenvatting per kopje van +/- 3 zinnen.

Stap 5: Maak bij elk kopje een vraag + antwoord.

Stap 6: Bestudeer de afbeeldingen en beschrijf in eigen woorden wat jij daarop ziet in +/- 3 zinnen.

Stap 7: Lees het verhaal van... de Barbarijse zeerovers. Zoek op internet wie Jan Janszoon, oftewel Moerad Raïs was en schrijf een korte biografie in 5 zinnen. (VWO)

Stap 8: Schrijf de kern van de paragraaf over (Havo).

Stap 9: Typ alles over en zet dit op de ELO