NN7 Herhaling C7 'Spelling', §1, 2, 3, 5 & 6

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Open je laptop en doe mee!

LessonUp

Herhaling:

Cursus 7 'Spelling': § 2, 3, 5 & 6

Om de grote warme chocolademelkprijs

-> individuele

Leestekens...

De dubbele punt, komma, aanhalingstekens en puntkomma! Oh ja, vergeet ook de hoofdletters niet in deze...

Hoe wordt het gebruik van leestekens

in een tekst ook wel genoemd?

Neem onderstaande zinnen correct over:
i de reen komt morgen naar gouda
hij reist hierheen met de trein

Punt:

• Na een zelfstandige, mededelende zin;
• Bij titels en voorletters.

Corrigeer de onderstaande zin:
de dag begint altijd met een heel ritueel opstaan douchen aankleden ontbijten en naar school

Dubbele punt:

• Bij een opsomming;
• Bij een citaat (directe rede);
• Bij een verklaring/reden (of: '..., want').

Neem onderstaande zin correct over:
de docent riep stilte

Neem onderstaande zin correct over:
ik hou van verschillende soorten fruit zoals appels bananen en sinaasappels maar niet van peren

Komma:

• Tussen twee persoonsvormen;
• Voor voegwoorden;
• Bij opsommingen;
• Voor en na een deel van een zin, dat 

niet zelfstandig kan staan.

Waarom staat er een komma
in de onderstaande zin?
Als het regent, blijven we binnen.

1. komma, kom b, kom c, ik heb geen idee
2. het staat voor een niet zelfstandig zinsdeel
3. het staat voor een voegwoord
4. het staat tussen twee persoonsvormen

'Waarom', wilde mijn broertje weten, 'zijn de bananen krom'?
Wat gaat er fout in deze zin?

1. Niets, deze zin is correct geformuleerd
2. De eerste komma hoort voor 't aanhalingsteken
3. Het is geen directe rede
4. Het vraagteken staat buiten het citaat

'Kortom,' besloot hij zijn verhaal, 'We hadden een heerlijke vakantie.'
Wat gaat er fout in deze zin?

1. De eerste komma komt na de aanhalingstekens
2. Verkeerd gebruik van hoofdletter
3. Het is geen onderbroken citaat
4. Na 'verhaal' komt een dubbele punt

Aanhalingstekens:

• Bij citaten (directe rede);
• Als je het losse woord zelf bedoelt

en niet de betekenis.

Neem onderstaande zin correct over:
we hebben veel leestekens geleerd punt komma dubbele punt aanhalingstekens en puntkomma

Puntkomma:

• Tussen hoofdzinnen die sterker met elkaar samenhangen dan losse zinnen;
• Als afsluiting van de onderdelen van lange opsommingen die onder elkaar staan. Het laatste onderdeel krijgt dan als afsluiting een punt.
  

Jullie krijgen nu per slide een aantal

signaalwoorden te zien of een vraag.

 

Kies uit de antwoordopties 

het juiste tekstverband.

Mag ik even op pauze

mag ik even op freeze

mag de tijd even stoppen

zonder dat ik tijd verlies

mag ik heel even rust

ruimte voor een black-out

dan is het even niet goed

maar ook even niet fout

Jullie krijgen nu per slide een aantal

signaalwoorden te zien of een vraag.

 

Kies uit de antwoordopties 

het juiste tekstverband.

En door!

Punt, komma, dubbele punt, aanhalingstekens, puntkomma. Interpunctie dus ...
(bedenk er nog eens een paar)

Leestekens...

Besproken in Cursus 7 'Spelling', §2:

• Trema;
• Apostrof;
• Accenten;
• Cedille.

Trema

• Om te voorkomen dat twee klinkers in één

woord samen worden uitgesproken.

-> Ruine vs. Ruïne

• In sommige leenwoorden.

-> Patiënt

 

Apostrof

• Om uitspraakproblemen te voorkomen als je een -s schrijft achter woorden die eindigen op de enkele klinkers a, i, o, u en y

-> buggy’s, Emma’s boek, ski’s

• Als weglatingsteken.
  

-> Hans’ gitaar, ’s-Hertogenbosch, ’s morgens

  

Apostrof

• In afleidingen en meervouden van afkortingen.
  

-> cc’en, sms’je, wc’s

• In verkleinwoorden op –y voorafgegaan
  

door een medeklinker.

-> pony’tje (maar: spraytje)

  

Accenten

• accent aigu
  

café, passé

• accent grave
  

caissière, fin de siècle

• accent circonflexe
  

gemêleerd, moment suprême

Cedille

De cedille onderaan de c (ç) zorgt ervoor

dat een c als een s klinkt, wanneer die

voor een a, o of u staat.

-> Curaçao, François, reçu

  

Neem onderstaande zin correct over:
de meeste wisten dat er storm op komst was maar vele trotseerden het slechte weer

Meervouds-n

Telwoorden als enkele, vele, weinige, sommige worden zelfstandig gebruikt als je achter het telwoord geen zelfstandig naamwoord uit de

zin kunt invullen. Deze zelfstandig gebruikte telwoorden schrijf je met ‘n’ als ze personen aanduiden.

Meervouds-n

Als telwoorden geen personen aanduiden of

niet-zelfstandig (maar bijvoeglijk) gebruikt worden, schrijf je ze zonder ‘n’.

Telwoorden als tientallen, honderden, (tien)duizenden en miljoenen hebben altijd een ‘n’.

Neem onderstaande zin correct over:
als oudere kun je via het internet op zoek gaan naar fitte oudere om mee te sporten

Meervouds-n

Zelfstandig gebruikte bijvoeglijke naamwoorden die personen aanduiden, eindigen in het enkelvoud op een ‘e’ en krijgen in het meervoud een ‘n’

Neem onderstaande zin correct over:
de mooiste meubels in het huis van mijn ouders vind ik de donkere houte

Meervouds-n

Zelfstandig gebruikte bijvoeglijke naamwoorden

die zaken (dingen) aanduiden, eindigen meestal

op een ’e’, maar niet als het gaat om stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden

Gefeliciteerd!

De grote warme chocolademelkprijs is voor jou!

Hoe ging deze oefentoets?

😒🙁😐🙂😃

Oefenvragen

Zijn er nog vragen?